2018年广东省汕头市高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质教案 新人教A版必修4.docVIP

1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质 一、教学目标： 知识与技能 （1）理解并掌握正弦函数、余弦函数的单调性、最大（小）值； （2）能熟练运用正弦函数、余弦函数的性质解题。 （3）能区别正、余弦函数之间的关系。 2、过程与方法 通过正弦函数、余弦函数在R上的图像，让学生探索出正弦函数、余弦函数的单调性、最大（小）值；讲解例题，总结方法，巩固练习。 情感态度与价值观 通过本节的学习，］的图像，从y＝sinx，x∈［－］的图象以及表中可看出： x － … 0 … … π … sinx －1 0 1 0 －1 当x∈［－，］时，曲线逐渐上升，sinx的值由－1增大到1. 当x∈［，］时，曲线逐渐下降，sinx的值由1减小到－1. 结合正弦函数的周期性可知： 正弦函数在每一个闭区间［－＋2kπ，＋2kπ］(k∈Z)上都是增函数，其值从－1增大到1；在每一个闭区间［＋2kπ，＋2kπ］(k∈Z)上都是减函数，其值从1减小到－1. 类似地，从y＝cosx，x∈［－π，π］的图象上可看出： x －π … — … 0 … … π cosx －1 0 1 0 －1 余弦函数在每一个闭区间［(2k－1)π，2kπ］(k∈Z)上都是增函数，其值从－1增加到1；在每一个闭区间［2kπ，(2k＋1)π］(k∈Z)上都是减函数，其值从1减小到－1. 例4、利用三角函数的单