甘肃省天水市秦安县第二中学2016届高三生物上学期第一次检测考试试题（含解析）.docVIP

甘肃省天水市秦安县第二中学2016届高三生物上学期第一次检测考试试题（含解析） 一、选择题（每题2分，共50分） 1．下列哪一项不属于细胞膜的功能 A．作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定，而且对生命的起源具有重要作用 B．细胞膜可以有效地控制物质的进出 C．将细胞内的代谢产物全都排出细胞外 D．细胞之间相互识别的信息交流功能 【答案】C 【解析】 试题分析：细胞膜的功能有三点：作为系统的边界，维持细胞内部环境的相对稳定；控制物质的进出细胞；胞之间的信息交流等，所以C选项符合题意。 考点：本题考查细胞膜的功能，意在考查学生能理解所学知识的要点，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能理解所学知识的要点，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。能理解所学知识的要点。 考点：本题主要考查细胞呼吸原理的应用，意在考查学生理论联系实际，运用所学知识自然界和社会生活中的一些生物学问题。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。甲过程是光合作用乙过程是呼吸作用呼吸作用的无氧酵解过程发生在细胞质基质中,因此并不是完全在线粒体中发生光合作用的是用于还原C3化合物产生糖和C5呼吸作用的是用于结合O2产生ATP，B正确。B是C3化合物突然停止光照光反应停止停止产生而暗反应还在继续进行CO2继续被固定因此C3化合物的含量应该增加呼吸作用产生的CO2中的氧一部分来源于糖类一部分来源于水能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。 A．如果材料A是苹果，则研磨前加入的B为水，得到的滤液C可用于还原糖的鉴定实验 B．如果材料A是菠菜叶，则研磨前加入的B层析液，得到的滤液C可用于色素分离实验 C．如果材料A是苹果，按照如图所示操作，将得到的滤液密封保存，一段时间后可能会有酒精产生 D．如果材料A是菠菜叶，研磨时未加入碳酸钙，最终滤纸条上可能不会出现４条明显的色素带 【答案】B 【解析】 试题分析：图中加入绿叶，是为了提取色素，应该加入无水乙醇，提取之后分离色素才用层析液，所以B错误。 考点：本题考查高中生物学中相关实验，如绿叶中色素的提取与分离，还原糖的检测等，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 A．图中的一个细胞周期可用E→I表示 B．B→C期间的DNA分子发生基因突变、基因重组的可能性大 C．二倍体生物CD段细胞内可出现2个或4个染色体组 D．在整个细胞周期中的不同阶段，活动旺盛的细胞器的种类有所不同 【答案】B 【解析】 试题分析：分析曲线可知，共包含2个细胞周期，即A—E、E—I ，A正确。由于基因重组在自然条件下，只发生在减数分裂过程中，所以B错误。图中CD段细胞包含有丝分裂的前期、中期、后期和末期等，着丝点分裂前，细胞内有2个染色体组，分裂后细胞内有4个染色体组，C正确。由于细胞周期不同阶段，完成的主要代谢活动不同，所以主要参与的细胞器种类不同，D正确。 考点：本题考查细胞有丝分裂的相关知识，意在考查学生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。能理解所学知识的要点，把握知识间的内在