甘肃省张掖二中2015-2016学年高二生物上学期期末试卷（含解析）.docVIP

2015-2016学年甘肃省张掖二中高二（上）期末生物试卷 　 一、选择题（共18小题，每小题3分，满分54分） 1．对如图所表示的生物学意义的描述，正确的是（　　） A．甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为 B．乙图细胞一定是处于有丝分裂后期，该生物正常体细胞的染色体数为8条 C．丙图家系中男性患者明显多于女性患者，该病最有可能是伴X隐性遗传病 D．丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXw、aXw、AY、aY四种 　 2．如图的概念图中错误的是（　　） A．①④⑤ B．①③④ C．⑤⑧ D．⑦⑧ 　 3．在玉米的一个自然种群中，有高茎和矮茎、抗病和感病植株，控制两对相对性状的基因位于两对常染色体上，分别用A、a和B、b表示，其中含A基因的花粉致死．选择高茎抗病植株自交，F1有四种表现型，以下叙述错误的是（　　） A．高茎对矮茎是显性，抗病对感病是显性 B．F1中高茎植株与矮茎植株的比为1：1 C．F1中抗病植株与感病植株的比为3：1 D．F1高茎抗病植株的基因型有四种 　 4．下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是（　　） A．基因是DNA分子携带的遗传信息 B．子一代未表现出来的性状就是隐性性状 C．后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离 D．性染色体上的基因遗传时总是和性别相关联的现象称为伴性遗传 　 5．假说﹣﹣演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程是（　　） A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1 D．若F1产生配子时遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1：2：1 　 6．某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%．若种群中的雌雄个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是（　　） A．3：2：3 B．4：4：1 C．1：1：0 D．1：2：0 　 7．如图所示为人体内的细胞在分裂过程中每条染色体上的DNA含量的变化曲线．下列有关叙述中正确的是（　　） A．该图若为有丝分裂，则ef段的细胞都含有两个染色体组 B．该图若为有丝分裂，则细胞板的出现和纺锤体的消失都在ef段 C．该图若为减数分裂，则cd段的细胞都含有23对同源染色体 D．该图若为减数分裂，则等位基因的分离和自由组合都发生在cd段的某一时期 　 8．如图为某雄性动物细胞内一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法错误的是（　　） A．此细胞为初级精母细胞 B．来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换 C．图中含有8条脱氧核苷酸链 D．A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 　 9．洋葱是高中生物实验中常用的实验材料，下列有关叙述不正确的是（　　） A．选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片，在显微镜下观察不到联会现象 B．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 C．用龙胆紫将洋葱鳞片叶外表皮染色，可以观察染色体的形态 D．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，找不到连续分裂的细胞 　 10．血友病是伴X染色体隐性遗传病．一个家庭中母亲患血友病，父亲正常，生了一个凝血正常的男孩，关于其形成的原因下列说法正确的是（　　） A．精子形成时减数第一次分裂异常、减数第二次分裂正常 B．卵细胞形成时减数第一次分裂异常或减数第二次分裂异常 C．精子、卵细胞、受精卵形成均正常 D．精子形成时可能减数第一次分裂正常、减数第二次分裂异常 　 11．在没有发生基因突变和染色体畸变的情况下，下列结构中可能含有等位基因的是（　　） ①一个四分体 ②两条姐妹染色单体 ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④一对同源染色体 ⑤两条非同源染色体． A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①②④⑤ 　 12．一个家庭中，父亲和母亲都表现正常，但是生了一个白化（由常染色体隐性基因控制）又红绿色盲的孩子．下列叙述正确的是（　　） A．该孩子是男孩，其色盲基因可能来自祖母 B．这对夫妇再生男孩，是一个白化病的概率是 C．这对夫妇再生一个色盲女儿的概率是0 D．父亲的精子不携带致病基因的概率是 　 13．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（　　） A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 　 14．A血型且色觉正常的女性与AB血型、色觉正常的男性婚配，所生孩子不可能的是（　　） A．男孩、AB型血、色觉正常 B．男孩、A型血、色盲