宝山区加强初中建设工程实施情况自评报告.docVIP

宝山区“加强初中建设工程”实施情况自评报告 宝山区人民政府 2004年11月16日 宝山是上海市北部最早城乡一体化的区域，一直重视初中教育的发展。20世纪90年代，我区率先实施了“双高普九”的政策。进入新世纪，我区又顺利完成了中小学标准化建设。2002年，市政府颁布“加强初中建设工程”的文件后，宝山区委、区政府对此高度重视，把它作为教育系统的重要任务，列入区政府实事项目，全力以赴，精心谋划，大力实施，统筹区域之间、学校之间协调发展，聚焦均衡发展和内涵建设，努力提高初中教育质量。经过两年努力，我区初中教育质量有了显著提高，现将我区实施“加强初中建设工程”的主要情况汇报如下： 一、区委区政府明确责任和目标，采取扎实有效的措施，保障初中教育均衡发展 初中教育是义务教育的重要阶段，宝山区委区政府把“加强初中建设工程”列为当年及今后几年的实事工程，把圆满完成“加强初中建设工程”作为我区实践“三个代表”重要思想的具体行动，坚决贯彻、执行《中华人民共和国教育法》，充分发挥政府在义务教育发展中组织与管理职能，着力于农村初中和相对困难的学校建设，明确责任和目标，落实措施，扎实推进我区初中建设工程。近三年来，我区逐年加大对初中教育的投入，大幅度提高初中教师的实际收入，不断改善初中学校的办学条件。初中财政教育投入从2001年的1.38亿增加到2003年的1.97亿，2003年初中财政教育投入占全区财政教育投入的30.47%；初中教师年收入由2001年人均28471元增至2003年的人均39087元，增幅达37.3%；初中生人均公用经费的拨款标准，由2001年的141元增至2004年的700元。近三年中，我们新建、迁建 、扩建初中学校 5所，基建改造初中7所，完成了15所初中的修缮，为学校配置、添购了体育运动设施、图书、仪器、计算机等，实现了校校通，生机比达到8.6∶1。初中教育资源的使用效益得到了提高，学校结构进一步优化，均衡发展的态势日益显现。 1．统一思想，加强领导，完善“加强初中建设工程”工作机制。 为全面了解我区初中学校的实际情况，顺利推进“加强初中建设工程”，区领导多次带领教育局同志到基层特别是长兴、横沙两岛以及罗泾、罗店等地区进行调研，了解学校实际困难。区委书记薛全荣同志明确提出教育先进是全区人民之福，教育落后是全区人民之苦，要加强领导，采取切实措施，全面推进“加强初中建设工程”。区长吕民元同志直接关注城区建设中初中学校的配置，亲自协调初中学校建设用地、资金等问题。区政府先后两次召开“加强初中建设工程”专题研讨会，把“加强初中建设工程”列为关系人民根本利益的实事工程，列为实现我区“一年小变样，三年中变样，五年大变样”的重要内容，要求区教育局具体负责，其他各委、办、局通力协作，共同推进初中教育均衡发展。区教育局及时调整了“十五”规划，决定把“加强初中建设工程”作为2002年至2004年最重要的工作目标和任务之一。同时，成立了由区教育局局长任组长，区进修学院和区教育局基教、计财、人事等科室负责人组成的“加强初中建设工程”领导小组，并聘请了市教委、华东师大、上海师大、市教科院、市教育督导室的有关专家，组成“咨询委员会”。近三年来，在区委、区政府的领导下，领导小组从调研入手，拟定规划，明确目标，落实措施，动员初中学校广大干部和教职工的积极性，围绕均衡发展和内涵建设扎扎实实推进初中建设工程。 2.规划领先，目标明确，高起点高标准实施“加强初中建设工程”。 2002年，我区基本完成了中小学“达标工程”，全区教育设施均达到市规定的一类或二类标准，办学条件明显改善。以此为起点，我区“加强初中建设工程”立足全局，谋划长远，把重心放在全区初中的均衡发展、内涵发展和可持续发展上。区组成专门的班子对全区初中进行了为时1个多月的调研，形成了《关于“加强初中建设工程”调研报告》，明确“优质教育资源不足而居民的需求却不断增长”是我区初中教育发展面临的主要矛盾；改变农村初中学校相对薄弱的现状是我区“加强初中建设工程”的重要任务；强化德育和减轻学生过重课业负担，实现初中教育现代化，全面提升初中素质教育质量是我区“加强初中建设工程”的战略目标。要解决主要矛盾、完成主要任务、实现战略目标，必须用先进的教育理念引领，必须从增加教育经费、改善办学条件、提高校长和教师的素质与工作积极性入手，强化政府职能，实现均衡发展，激发学校创新能力，加快内涵建设。在调研报告的基础上，我们制定了《宝山区“加强初中建设工程”三年规划》。规划确立了我区加强初中建设的总目标：“加快初中教育创新步伐，全面实施素质教育，显著提高公办初中学校的办学水平和教育质量，初步实现全区初中教育的优质、均衡发展，建立一个有标准化办学条件和高素质教师队伍，社会满意的、有特色的、现代化的初中教育体系。”