六年级数学上册 比赛场次学案 北师大版.docVIP

比赛场次 课 题 比赛场次 课时 一课时 课 型 导学+展评 学习 目标 1.学会从简单的图形开始寻找规律的解决问题的策略。 2.会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律。 学习 重点 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律。 学习 难点 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴含的简单规律。 学习 准备 直尺、表格、铅笔。 预习导学 7分钟 1.完成以下口算。 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11 2.汇报自己收集的有关体育比赛方面的赛制，如单循环制、淘汰制等。 3.利用已学知识解决问题。 六年级8名同学进行乒乓球比赛，如果每两名同学之间都进行一场比赛，一共要赛多少场？ 【知识链接】 从简单的情形开始寻找规律的解决问题的策略。 合作探究 精彩展示 15分钟 一、预习反馈。 1. 全班交流收集的有关资料。 2．小组内交流课前预习问题的解决方法。 3．全班交流，每组由2号同学交流展示。 二、探究规律，解决问题 1.小组讨论方案，可以用什么方法找规律？ 2．小组合作选择方案，填表、报道，3号展示说明。 3.利用发现的规律解决课前问题。 三、小结。 【学法指导】 遇到复杂的问题，从简单的图形寻找规律，再根据规律解决复杂的问题。 【温馨提示】 列表、画图的方法找规律。 测评反馈 拓展延伸 15分钟 一、完成课本练一练。 二、完