影像专业本科二版教案.docVIP

皖南医学院教案首页 授课时间：2006－2007学年第一学期 教案完成时间 2007年1月 授课名称： 医学影像诊断学 2002 年级影像 专业本科 班 授课时间 学时 26学时 授课教师 张锡龙 专业技术职务 主任医师、 （副教授） 教学班学生数 46人 教学目的 及任务 1、熟悉影像检查技术、应用与选择。2、熟悉正常和基本病变的X线表现。3、了解正常和基本病变的CT表现。4、掌握常见病的X、CT影像学表现。 教学内容、步骤及时间分配： 一、教学内容： 第四、五章 呼吸系统 循环系统 二、内容与安排： （一） 呼吸系统 第一节： 正常影像学表现 正常X线表现 3学时 正常CT、MRI表现 1学 2、 第二节 异常影像学表现 4学时 3、 第三、四节 观察、分析、诊断和临床应用 1学时 4、 第五、六节：气管和支气管疾病 肺先天性疾病 2学时 支气管囊肿、异物、 支气管扩张 发育异常、隔离症 第七节 肺部炎症 3学时 大叶、小叶、支原体、间质性肺炎，ARDS、假瘤、脓肿。 第八节 肺结核 2学时 8、 第九、十一、十三节 肺真菌病 原因不明性肺疾病 肺血液循环障碍性疾病 肺曲菌病 结节病 肺水肿 2学时 9、 第十二节 肺肿瘤 3学时 10、第十六节 纵隔肿瘤 1.5学时 11、第十八节 胸部外伤 0.5学时 （二）循环系统 3学时 1、 第一节 正常影像学表现 2、 第二节 异常影像学表现 3、 第三节 常见病影像学表现 本单元重点 1、X线、CT正常表现 2、X线异常表现 3、常见病的X、CT表现 本单元难点 1、异常X线表现 教学方法及准备 1、小班授课 2、多媒体教学演示（理论和影像片讲解） 所用教材 普通高校“十五”国家教材：影像专业本科专业用《影像诊断学》第二版 参考资料 医学影像专业杂志、医院影像教学片 教研室审阅意见 （教案续页） 基本内容 注解（进展、辅助 手段和时间分配） 【教学内容、方法和要求】 1、 讲授影像学正常、异常（基本病变）表现，常见病、多发病的影像学表现。 2、 突出三基（基础知识、基本理论、基本技能）。 3、 合并X、CT、MRI为影像学综合表现讲解，以X线为重点，提出CT、MRI的优点。 4、 教学方法：多媒体图文幻灯片显示。 呼吸系统 第一节 正常影像学表现 一、正常X线表现 熟悉掌握胸部X线影像，了解CT、MRI表现。 胸片影像是胸腔内外各种组织和器官重叠的复合投影，所以应熟悉胸部解剖与胸片上相对应的正常影像。 (一) 胸廓 胸廓指构成胸腔的胸壁，包括软组织和骨骼所构成的影像。 1、 骨骼 构成胸壁的骨骼包括肋骨,胸骨和胸椎。 （1） 肋骨： 肋骨的位置、形态、走向、密度、边界、钙化时间、顺序、形态、对称性。 呼吸时肋骨的运动方向。 肋骨的解剖变异：颈肋、肋骨分叉、融合等。 解剖定位标记： 第六肋前端相当于第十后肋水平高度。 前肋及肋间隙位置作为肺部病变定位描叙标记。 后肋作为胸腔积液定位标记， （2）锁骨： 与第一肋骨前端相交，内端与胸骨柄构成胸锁关节，胸片上两侧间隙应对称，是摄影位置端正对称的标记，内端下缘处半圆行凹陷，称谓“菱形窝”。 （3）肩胛骨：在标准后前位胸片上，应投影在胸外，与肺野不重叠。 （4）胸骨：胸骨角与第二前肋平齐，胸骨柄较宽与肺野重叠，勿误认为纵隔影增宽。观察胸骨需摄侧位胸片。 （5）胸椎： 胸椎与纵隔重叠，横突突出于肺野，勿误认为肿块。 2、软组织 胸锁乳突肌、锁骨上皮肤皱褶、胸大肌、 女性乳房、乳头。 （教案续页） 基本内容 注解（进展、辅助 手段和时间分配） 胸廓软组织影X线特点是；两侧对称、有特定的解剖部位、部分清楚的边界且阴影延续到肺外。 气管和支气管 1、气管 气管在X线片上可辨认，气管上端起自喉环状软骨，下至第5-6胸椎高度分叉，气管长约10公分,直径1.5-2CM。 2、支气管及分支 左右支气管分叉角约65-85度，一般小于