2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛A题.docxVIP

2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛承诺书我们仔细阅读了中国大学生数学建模竞赛的竞赛规则.我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）：A我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）：所属学校（请填写完整的全名）：_______________参赛队员 (打印并签名) ：1. 2. 3.指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期：2011年9月12日赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：2011高教社杯全国大学生数学建模竞赛编号专用页赛区评阅编号（由赛区组委会评阅前进行编号）：赛区评阅记录（可供赛区评阅时使用）：评阅人评分备注全国统一编号（由赛区组委会送交全国前编号）：全国评阅编号（由全国组委会评阅前进行编号）：基于GS技术的城市土壤重金属污染分析摘要本文我们主要解决的问题是如何通过污染物在土壤中的传播特征建立模型求解污染源。在模型建立的过程当中，我们主要应用了因子分析法，变异函数模型，kringing插值方法，运用GS软件绘图，SPSS软件处理数据。问题一，运用GS软件对319个离散数据做出该城市重金属浓度分布图，利用内梅罗综合污染指数法求出各区域的样本重金属污染率，得到综合污染程度。问题二，采用因子分析法，分别对8种重金属污染物的浓度指标进行了因子分析，运用spss统计软件处理数据，将这8项指标归结为5个公共因子，在此基础上根据不同区域的因子得分对各区域环境污染状况进行了总体比较和评价。问题三，使用变异函数模型，找到理论变异函数，通过kringing插值，进行交叉检验得到浓度的估计值，此时产生一个标准误差。通过标准误差的范围，确定特异值。通过GS软件画出特异值的空间分布图，从而找到特异值点，此时的特异值点并非污染源。我们再根据污染物的传播特征，以及特异值周围的地势情况，综合确定污染源。问题四，基于已有的关于土壤污染物的传播特征，我们收集了土壤的PH值，城市的规划现况，地层分布，以及土壤类型等相关信息，在已知条件下，假设未知参量，建立数学模型，定量分析这些因素对污染物在土壤中的浓度变化的影响。关键字：GS技术 内梅罗综合污染指数法 因子分析法 污染物的传播特征 变异函数模型 kringing插值方法 1、问题的提出1.1问题背景随着城市经济的快速发展和城市人口的不断增加，人类活动对城市环境质量的影响日显突出。对城市土壤地质环境异常的查证，以及如何应用查证获得的海量数据资料开展城市环境质量评价，研究人类活动影响下城市地质环境的演变模式，日益成为人们关注的焦点。1.2已知条件某城区319个采样点的位置、海拔高度及其所属功能区等信息，以及8种主要重金属元素在采样点处的浓度，主要重金属元素的背景值。1.3目标任务问题一： 给出8种主要重金属元素在该城区的空间分布，并分析该城区内不同区域重金属的污染程度。问题二：通过数据分析，说明重金属污染的主要原因。问题三：分析重金属污染物的传播特征，由此建立模型，确定污染源的位置。问题四：分析所建立模型的优缺点，为更好地研究城市地质环境的演变模式，还应收集什么信息？有了这些信息，如何建立模型解决问题？2、问题分析2.1问题一分析重金属元素在该区域的空间分布与污染程度紧密相关。空间分布，即要在图上展现出各元素在空间上的浓度分布。可采用GS软件将已知数据拟合画出二维图形。要分析各区域的污染程度，这是一个综合的指标，所以要结合8种污染物共同分析。基于已有的国际通用污染指数测定法——内梅罗综合污染指数法，我们应该分析不同区域重金属的污染程度需处理样本点重金属浓度数据得到污染样本点占该地区总样本点的百分比，结合分布图得出各区域的污染程度结论。2.2问题二分析此问题要求我们对已知数据进行数据分析，由于此问题涉及八种元素，如果单独讨论，选择标准复杂，因此要采用因子分析法进行数据统计和分析，能提炼精简出关联度最强、最具代表性的选择标准，由此构建具有一定合理性和可操作性的数字资源选择标准体系。得到标准体系后，我们就需要对数据进一步量化处理，如计算方差，标准差，残差，协方差，公因子方差等。将这些数据经过