8上6 余光中 听听那冷雨.pptVIP

8上6 雨中情思  听听那冷雨 余光中 余光中（1928年10月21日－），福建泉州永春人。生于江苏南京，故亦自命为江南人。当代知名文学家，现居台湾高雄市河堤路 （高雄市）一带的社区。曾任国立中山大学文学院院长、香港中文大学联合书院中文系系主任、美国西密歇根州立大学英文系副教授，现任国立中山大学讲座教授。 著有新诗、散文、评论、翻译等凡五十余种，多篇作品选入台湾、中国大陆、香港及设有华文课程的大学、中学教科书。 余光中：当代著名诗人、作家、文学评论家和翻译家。1928年生于南京，祖籍福建，1949年随父母去香港，1950年迁居台湾。之后一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊，1974年，他到香港中文大学任教，并写下散文《听听那冷雨》，正如文章中所说，他离开大陆已经25年了。1992年，终于得以回到他思念已久的大陆。现任台湾中山大学文学院院长及外国文学研究所所长。 余光中是台湾现代派“十大诗人”之一。一生从事诗歌、散文、翻译和评论的创作，他自称为自己的“四维的写作空间”，涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义”。 余光中先生热爱中华传统文化，热爱中国。他曾经说：母亲是大陆，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇。余光中礼赞“中国，最美最母亲的国度。”“蓝墨水的上游的汨罗江”，“要做屈原和李白的传人”， “欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”；“我的血系中有一条黄河的支流”。 经典诗歌 乡愁 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 余光中先生最脍炙人口的诗歌《乡愁》，阐释了他与诗歌之间的桥梁是由真挚情感架起的。当他离开大陆20多年仍看不到回家的希望，感伤无奈之至，《乡愁》便流淌出笔尖，酝酿成海峡两岸期盼团圆的绝唱。 余光中先生对中国的传统文化怀有极其深厚的感情，“我的乡愁不仅来自于由于地理阻隔产生的感伤之情，更是由于我对于中国历史上那些与我生不同时的历史人物们的敬仰与思慕之情”。 教学目标： 1、通过自主品读，理清思路，体会余光中笔下“雨”的美。 2、鉴赏文中的优美的语言，品味其意境之美。 3、体味文中蕴涵的深挚的感情 。 重点难点： 1、体会“听听那冷雨”中“听冷雨”所蕴含的深深的家国之思、文化乡愁。2、品位语言，体悟意境。 教学方法： 1、运用美读法，通过有声有色的朗读，沉潜到作品的深处，整体感知文章的情感美、意境美。 2、提过提问和思考去体悟余光中先生那浓浓的家国之思，文化乡愁。 1949年余光中先生离开厦门去香港，1950年到台湾。1974年创作了《听听那冷雨》，通过对台湾春寒料峭中漫长雨季的细腻描写，真切地勾勒出一个在冷雨中孑（JIE）然独行的白发游子的形象，委婉地传达出一个漂泊他乡者浓重的孤独感和思乡之情，表现出一个远离故土的知识分子的中国意识以及对传统文化的深情依恋和由衷的赞美。 文本中，雨中幽远的情思，把作家对少年生活的回忆、中国大陆古老的文明、古诗画的意境与对现实生活的诸多感受,汇编成了一曲柔婉、悠长的歌，其中对故园、对乡土、对中国文化的赞美和追寻。 感知课文内容： 1、我们接触一篇文章的时候，首先接触的是它的题目，因为，题目中往往包含着文章的主要意象，大家看看这篇文章的题目具不具备这样的特点呢？ 思考：本文主要的意象是什么呢？ 2、作者是从哪些角度写雨的？? 听听，那冷雨； 看看，那冷雨； 嗅嗅闻闻，那冷雨； 舔舔，那冷雨。 ??????? 视觉：淋淋漓漓? 淅淅沥沥? 点点滴滴? 滂滂沱沱? ??????? 嗅觉：清清爽爽新新，有一点薄荷的香味淡淡土腥气，淡淡土腥气 ??????? 触觉：冷雨潮湿????????????????????? ? ??????? 味觉：舔舔吧那冷雨???? ????第5节? ??凄凉凄清凄楚凄迷? 第6节清脆可听如瀑布比碎玉凄凉凄清凄楚凄 迷????????????????????????? 听觉????第7节??? 黑键灰键“拂弄、奏??? ???????????第9节??? 羯鼓 ?电琵琶 “刷、鞭、打”等?? ??????????第10节?? 雨是一种音乐。单调而耐听、回 忆、潮潮润润 3、作者在文中描写了哪些地方哪些时代的雨？作者喜爱的是哪里的雨？ ?????? ?地域感：美国 ?→ ?台湾 ?→ ?大陆（横向?）????????????????????????????????????????形象密集???????????????????????? 听雨（主线）??