8.七年级上册--世说新语两则.ppt

学习目标： 1、阅读浅显文言文， 积累常见的文言词语。 2、能借助注释或工具书理解文章内，复述课文 3、学习古人的诚信、 尊重他人的美德。 1．填空：《世说新语》是六朝志人小说的代表作，是 （朝代） 家 。 （姓名）组织编写的。 2、解释黑体字，并给加横线的字注音： 1）期行： 2）舍去： 3）乃至： 4）已去： 5）相委而去： 6）尊君在不： 7）下车引之： 8）元方入门不顾： 9）俄而雪骤： 10）韫： 11）内集： 12）差可拟： 3、翻译句子： （1）陈太丘与友期行，期日中， 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 陈太丘跟朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，朋友才来。 （2）与人期行，相委而去。 和别人约好一起走，却丢下我走了。” 4、复述课文内容 三、阅读环节 六、小结： 今天，老师有幸我们认识了一位明白事理孩子——陈元方；他让我们明白，重信明礼的可贵。“择其善者而从之”，希望同学们能以此课为镜。 一、整体感知： 1、用自己的话复述课文内容： 2、两人一组，逐句翻译课文。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 * 《世说新语》 教学目标 陈太丘与友期 导入部分 自读检查 阅读环节 理解环节 研讨环节 课后作业 作品资料 《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是南朝宋临川王刘义庆。“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人物言行事迹。 　 　　 《世说新语》主要记述东汉末年经三国至两晋时期士人的生活和思想，对统治阶级的情况也有所涉及。各篇通过许多人物的遗闻轶事和生动言谈，具体形象地反映了当时的社会风貌，尤其是士族阶层的生活状况、文化习尚乃至他们的精神世界。 篇幅短小，语言简练，辞意隽（juàn）永。鲁迅称其为“一部名士底（的）教科书”。 　　 陈元方十一岁时，去拜会袁绍。袁公问：“你的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。” 一、导入：元方善对 二、自读检测环节 1、完成学案上《检查预习情况 》的测试题。 2、小组之间相互检查、核对答案，有问题、有歧义的地方提出来。 3、有不懂的问题，提出来，全班共同讨论、解决。 南朝宋 文学家 刘义庆 约定 （shě）不再等候就走了 才 离开 丢下、舍弃 （fǒu）通“否” 拉 回头看 （zhòu） 不久，一会儿。 （yùn） 家庭聚会 大致，差不多。 相比 　 　 四、理解分析： 　 　 1、友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？ （1）友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。 （2）元方反驳抓住两点：一为“不信”，二为“不礼”。 2、 “友人惭，下车引之”，说明友人是什么样的人？ 知错能改 　 　 3、文中一共出现了几个人物，主要人物有哪些？请试着做出简要评价。 元方父： 元方： 友人： 守信用，讲原则； 聪明、懂礼、识义、 不卑不亢、正直不阿； 无信、无礼、缺乏修养但能知错而改。 　 　 五、研讨探究： 　 　 1、元方最后“入门不顾”是否失礼？ 参考：[第一种意见]元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的