教案山东省教研室中国教育学会十一五重点课题.pptVIP

2006年12月16日 山东省教研室中国教育学会十一五重点课题 《义务教育段学生实验探究能力培养的研究》开题论证会报告 如何进行教育科研 山东师范大学化学化工学院 毕华林 博士/教授 E-mail:bihualin@sdnu.edu.cn 为什么要倡导教育科研 教育科研是推进教育改革的强大动力 教育科研是提高教师专业素养的有效途径 教师对于教育科研存在哪些困惑 怎样将自己的想法写出来 研究的理论基础不足 找不到研究的切入点 如何选择一个适合自己的研究课题 难以确定课题研究的可行性 不知道按照什么程序方法进行研究 专家引领与实践研究为什么总是有差距 进行教育科研的基本要求 以先进的理念去引领 以科学方法论为指导 遵循合理的研究程序 运用正确的研究方法 教育科学研究的基本过程 教育科研是有目的、有计划的系统研究活动。科学的教育研究活动，通常包括5个基本步骤：确定研究课题，制定研究方案，实施研究方案，分析研究资料，表述研究成果。 确定 研究课题 制定 研究方案 实施 研究方案 分析 研究资料 表述 研究成果 1.确定研究课题 包括发现问题和确定课题两部分。发现问题后，还需要通过文献查阅和调查研究等工作，以确定问题能否成为研究课题。 2.制定研究方案 研究方案是对下一步研究工作的统筹性规划。研究方案的核心部分为确定研究的方法以及在研究活动中收集资料的方式。 教育科学研究的基本过程 3.实施研究方案 不同的研究方法具有特定的规则和要求，在具体操作的过程中，要根据实际情况，有效地控制变量，以保证获得可靠的研究结果。 4.分析研究资料 对资料的分析包括定性分析和定量分析。 5.表述研究结果 这是研究者对所经历的研究实践进行全面反思和总结的过程。 确定研究课题的思路 一、发现问题 从学校教育实践中发现问题 从社会发展对教育提出的要求中发现问题 从教育理论的建构和完善中发现问题 从对教育信息的分析和借鉴中发现问题 二、确定研究课题 当发现一个感兴趣的问题时，你就会犹豫，这个问题能不能作为一个课题进行研究呢。有一类课题脑筋一动就能想出来，但它并不能对学校教育做出什么贡献，或者根本无助于改进教学实践。还有一种情况，你所发现的问题的确很重要，但你缺乏必要的研究资源或研究技能。这样的一些问题都不能作为你的课题开展研究。 价值性 可行性 明确性 一个好的研究课题应有的特点 范围太大、无从下手； 主攻目标不十分明确； 问题太小，范围太窄，意义不大； 在现有条件下课题太难，资料缺乏； 经验感想之谈，不是科研题目。 几种选题不当的情况 要把一个大的问题按照内在逻辑体系分解成相互联系的许多问题，从而找到解决这个问题的步骤和相关的网络。也就是说，将所要研究的问题展开成一定层次结构的问题网络，从而在问题具体化基础上选题，同时，也能找到关键问题，突破口。 善于对问题进行分解 三、论证研究课题 课题论证是对已初步确定的课题的分析、评价和预测，是课题确定的深化。 （1）课题的性质和类型 （2）课题研究的意义 （3）课题已有的研究水平和研究动向 （4）课题研究的可行性 （5）课题研究的方法步骤、成果形式及完成时间等 问卷的构成 个人特征资料 前 言 事实性问题 态度性问题 科学研究方法的设计 ┌────┐ ┌────┐ │研究课题│ │调查对象│ └─┬──┘ └──┬─┘ ┌─┴────────────┴─┐ │ 建立假设，确定变量Ｘ、Ｙ │ └───────┬────────┘ ┌───────┴────────┐ │ 确定Ｘ、Ｙ的变数 │ └───────┬────────┘ ┌───────┴────────┐ │ 设计问题语句 │ └───────┬────────┘ ┌───┴───┐ │ 试测评价 │ └───┬───┘ ┌───┴───┐ │ 投入使用 │ └───────