《小狗包弟》讲课.pptVIP

安徽省太和中学 安徽省太和中学 安徽省太和中学 安徽省太和中学 巴金 小狗包弟 巴金 巴金（1904．11．25——2005.10.17） 中国当代 文学巨匠、“20世纪中国的良心”“人民作家”巴金于 今日19时零６分在上海华东医院逝世，享年101岁。 《小狗包弟》是《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实，留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。 再次浏览课文，整体感知课文内容，找出“文眼”，理清作者思想感情变化的线索。 在艺术家和狗的故事里，使你印象最深刻的是什么？ 狗对艺术家的忠心 人对狗的冷漠、残忍 鲜明对照 为什么要先交代艺术家和狗的故事？ 起到什么作用？ ①交代了故事发生的背景。 ②作为引子，引出作者与小狗包弟的故事，起铺垫作用。 作用： 两个故事对比，异同在哪里？ ②从写作效果说，艺术家与狗的故事 似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀 在于心灵，是一种“润物细无声”或“此恨绵 绵无绝期”的精神折磨。 ① 狗与人的对比，以狗衬人，明写狗之重情守义，暗写人性的弱点，人性的缺失。 怕生识趣 客厅作揖 守候亲热 日本客人拍摄包弟 日本女人过问包弟 爱人讨骨头喂包弟 读第2—5段 找出写包弟和人亲密接触的几件事 正面描写 侧面描写 聪明 乖巧 可爱 有情义 懂人性 a.包弟越聪明可爱，有情义通人性，一家人就越不忍让它离开，作者一家与它的情感越深厚，对它的离开也就越悲痛。 b.为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 为什么小狗包弟这么聪明可爱， 还是逃脱不了厄运呢？ 1、日本种的小狗，瑞典旧主人（里通外国嫌犯）； 小狗包弟是一个“包袱”（“四旧”嫌疑）； 当时人人自危，力求自保，无暇他顾 （人们划清界限自保）。 表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会 罪魁祸首是 文 革 了解背景：“文革”那些事 “人们咬着匕首，抬着尸体游行。” “一天早上，当我走回报社的时候，一路 看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多 是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到 人民中路短短一段路程中，我竟见到八具 这样的尸体。” ----秦牧 （“文革”期间广州街头所见） 文革后，在别人都把全部责任推到了四人帮身上的时候，作为受害者的巴金却向小狗表达歉意，巴金怎么道歉的？ 诵读第10-13段,找出作者自责表示歉意的语句。 歉意体现了巴金怎样的人格? 文革中，巴金也是受害者之一，文革结束后，他勇于反省，严于解剖自己，敢于讲真话，为人真诚正直，对包弟表示深深的歉意和忏悔。 一、认识自我： 巴金先生之所以伟大，正是他认识到了只有勇于忏悔和反省，才是拯救我们民族的现代精神力量，他以“揪出自己示众”的无比勇气和无私品德，点燃理性的火种，从精神上唤醒我们这个灾难深重的民族，重建精神家园。 人文拓展 善于反省，让人肃然起敬 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子） 忏悔可以使人摆脱魔鬼。（冯骥才） 反省是一面镜子，它能将我们的错误清清楚楚地照出来，使我们有改正的机会。（海涅） 善于反省，也是一种智慧 德国总理勃兰特的下跪赎罪受世人称赞 善于反省的民族与国家，才会蠃得他人的尊重 二、关注历史 小泉“拜鬼”，遭到亚洲人民反对 安徽省太和中学 安徽省太和中学 安徽省太和中学 安徽省太和中学