《纪昌学射》精品课件.pptVIP

纪昌学射 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。 纪昌学射 以告飞卫，飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也。三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝。 * 纪昌学射 作者简介： 列子,名寇，又名御寇，相传是战国时期的道家人物，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物，郑国人。先后著书二十篇，十万多字，如：《愚公移山》《夸父追日》《杞人忧天》等。 课文解题 《列子》相传为战国时郑国人列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事，民间故事。 chāng yàn 昌 锥 shī 牦 弧 纪昌 ㈠jì:①纪律 ②世纪 ③同“记”：纪念 ④表示地质年代： 侏罗纪 ㈡jǐ:姓。 1.介绍飞卫。 2.学射的经过 理清文章思路 1.学不瞬 2.练眼力 （铺垫） 朗读课文.根据注释，疏通文意 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥未倒眦而不瞬也。 擅长、善于 张弓、拉开弓 介词，向 本领 超过 助词，的 第二人称，你 不眨眼 用于句末，与“了”相同 仰面倒下 即使 眼眶 以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。”昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，如丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之杆射之，贯虱之心而悬不绝。以告飞卫，飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣。” 根据注释，疏通文意。 把 次，再 细小 明显、显出 用 面向南，名词作状语 十日 渐渐 用 穿透 断 甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 译文：甘蝇是古代一个善于射箭的人，他一拉弓，野兽就吓得倒下，鸟就吓得掉在地上。他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他的本领却超过了甘蝇。 纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒 眦而不瞬也。 译文：有个人名叫纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后再谈射箭。” 纪昌回到家里，仰面躺在他妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机的牵引。两年之后，即使有人用锥子尖刺到他的眼眶，他也不眨一下眼睛。 以告飞卫。飞卫曰：“未也，亚学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 译文：（纪昌）把练习情况告诉飞卫，飞卫说：“这还不够，要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像看显著的物体一样容易，然后再来告诉我。” 昌以牦悬虱于牖。南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心，而悬不绝。 译文：纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂在南面的窗口，远远地看着他。十天时间，虱子渐渐大起来了；三年之后，虱子在他眼里有如车轮那么大。看别的东西，就像小山一样大。纪昌便用燕国的牛角当弓，用北方的篷竹作箭杆射虱子，箭穿透了虱子的心，但挂虱子的牛毛却没有断。 深入理解课文 1.飞卫要求纪昌做哪两件事？纪昌做到什么程度？这与射箭有关系吗？ 2.读了这个故事，你受到了什么启示？ 分析课文  作者写甘蝇、飞卫的作用是什么 　　 写甘蝇、飞卫高超的射技，是为下文写纪昌练就非凡的射技做铺垫。 在学习过程中，名师的及时指点，学生虚心好学也格外重要，这样可以让学生省时，按着正确的方法去探索。 纪昌是一个怎样的人？你从纪昌学射这件事上受到了怎样的启发？ 纪昌是一个勤奋而一丝不苟、有毅力和恒心，对事业有着执着追求的人。 要学习一种技艺，没有什么捷径可走，要先练基本功，打好基础，然后循循渐进，从浅入深。踏踏实实，精益求精，持之以恒，才能取得其巧，干成一番事业。 在学习中，除了学习者本人努力外，名师或内行人在关键之处的及时指点，学生虚心听取，也是非常重要的。只有这样，才可以少走弯路，事半功倍，取得成功的系数也就更大 纪昌学射分为哪几个阶段？成果如何？ 第一阶段：先学不瞬。效果：虽锥末倒眦，而不瞬也。 第二阶段：视小如大，视微如著。 效果：以睹余物，皆丘山