《紫藤萝瀑布》公开课PPT课件.ppt

吟诵“花”的诗;接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 --杨万里《晓出净慈寺送林子方 》;我向前走， 但我看到花， 脚步就慢下来了… --但丁《神曲》;紫藤萝瀑布;学习目标;紫藤萝瀑布;;; 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 ;了解写作背景;一、自我检测;听录音,寻找美;合作探究1; 作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？;大量运用了比喻拟人的修辞手法;答题格式：; “只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。” “每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。” ; “只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” “花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。” “‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。” ; “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。” ;通感;1、作者为什么要如此精细地工笔重描紫藤萝炫人眼目的美丽？请找出最能体现作者感情基调的语句，理清作者的感情变化脉络。;　流着流着,它带走了这些时一直压在我心上地焦虑和悲痛,那是关于生死谜,手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。;1、找出文中的“我”的心情有何变化的词语？; 小弟是作者最钟爱的弟弟，也是老父亲最器重的儿子。这位五十年代毕业于清华大学航空系的飞机强度总工程师，毕业之后三十余年在外奔波，积劳成疾。; “那一段焦急的悲痛的日子，我不忍写，也不能写。每一念及，便泪下如绠，纸上一片模糊。这一天本在意料之中，可是我怎能相信这是事实呢？他躺在那里，但他已经不是他了，已经不是我那正当盛年的弟弟，他再不会回答我们的呼唤，再不会劝阻我们的哭泣。” （《哭小弟》）;整体感知 2 “我”的心情为何会变化;十多年前的紫藤萝是怎样的？作者为什么要还要写十多年前的紫藤萝？;既与现在的紫藤萝形成对比，又写出了紫藤萝的历史变迁。;自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情;思考： 面对藤萝，作者感悟到什么人生哲理？; 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。;感悟：在生活中每个人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的进程不会因个人的不幸而改变。;思考：文章结尾有什么意义和作用？;作业：;再见