《马说》修改后用上课.ppt

学习目标 1、有感情的朗读课文， 2、积累重要词语与句子意思， 3、结合注释疏通文意， 4、理解文章中作者的写作意图与所抒 发的情感。 原文欣赏 马 说 韩愈 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 ？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 　　世上有伯乐，这以后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有很名贵的马，也只能在仆役的手里受到埋没，跟普通的马一同死在马厩里，不以千里马著称。　　 日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得根据千里马日行千里的特点来喂养它。这马虽然有日行千里的才能，吃不饱，力不足，才能和美好的素质不能显现出来，想要和一般的马一样尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢?　　 驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能竭尽它的才能，马鸣叫但不能通晓它的意思，拿起马鞭面对千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？恐怕是真的不能识别千里马吧! 通假字 　　(1)食马者:“食”通“饲”，喂养。　　(2)才美不外见:“见”通“现”,表现，表露。　　(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能。　　(4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于“吗”。 古今异义 古:这样的.例:是马也,虽有千里之能是｛ 　 今:判断词. 古:怎么.例:安求其能千里也? 安｛ 今:安全;安定;安装. 古:同样.例:且欲常马等不可得. 等｛ 　 今:等候;用在人称代词名词后表示复数或列举. 古:有时，有的人.例:一食或尽粟一石 或｛ 　 今:或者 古：通“饲”喂养 例：食之不能尽其材 食｛ 　　今：吃。 一词多义 之　　虽有千里之能：的　　马之千里者：定语后置标志，无义　　策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马　　鸣之而不能通其意：音节助词，不译　　只辱于奴隶人之手：的 食　　食不饱，力不足，才美不外见:吃，动词　　食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词 　　 虽 　　故虽有名马:即使　　虽有千里之能:虽然 能　　虽有千里之能:才能，能力　　安求其能千里也:能够　　 策　　策之不以其道:驱使　　执策而临之:马鞭 其　　食之不能尽其材：它的　　其真无马邪:难道【反问，加强语气】　　其真不知马也：表推测，“恐怕”　　策之不以其道：它的 以　　不以千里称也：把，用　　策之不以其道：按照 词类活用 1、形容词用作动词：　　辱：受屈辱。例句：只辱于奴隶人之手。　　尽：吃尽。例句：一食或尽粟一石。2、名词用作动词：　　策原意指马鞭，这里用作动词，引申为用鞭子打，这里是驱使的意思。例句：策之不以其道。 3、数量词用作动词：　　千里：日行千里。例句：食马者不知其能千里而食也。4、形容词的使动用法：　　尽：使……尽，竭尽。例句：食之不能尽其材。 特殊句式 1. 反问句：其真无马邪？2.定语后置：马之千里者。3.省略句：食马者不知其能千里 而食也。4.省略句：策之不以其道 重点语句 1.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。2.故虽有名马，只辱于奴隶人之手。骈死于槽枥之间，不以千里称也。3 .策之不以其道，食之而不能尽其材，鸣之而不能通其意。4.食不饱，力不足，才美不外见。（被埋没的直接原因）5.食马者不知其能千里而食也。（被埋没的根本原因） 话“伯乐与千里马”之佳话 1、龚自珍： 九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 2、 刘 备——诸葛亮 周文王——姜子牙 党和政府——袁隆平 托物寓意 千里马 人才 伯乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐，最终被埋没，揭露封建统治者埋没人才的现象，也表达作者怀才不遇的愤意。 当堂训练 1、写出下列句中的通假字： a、食之不能尽其材 ____通____ ____通____ b、才美不外见 ____通____ c、其真无马邪 ____通____ 1、策之不以其道 执策而临之 2、其真无马邪？