《邓稼先》ppt课件(22页).pptVIP

概括各部分的内容，和从中所体现的主人公的精神。 ①由中国近百年的历史背景下推出邓稼先，突出他的贡献。 ②简单介绍邓稼先的生平经历及贡献。 ③将邓稼先与美国“原子弹之父”对比，突出邓稼先的气质、品格和贡献精神。 ④中国的原子弹是自主研究出来的，作者为中国和邓稼先感到骄傲。 ⑤邓稼先在艰苦的环境中坚守研究阵地、不怕牺牲，胜利完成任务。 ⑥引述电报与书信的内容总体评价邓稼先。 * * 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下： 苏联─1949年8月29日;英国─1952年10月3日;法国─1960年2月13日；印度─1974年5月18日。 中国于1966年12月28日成功地进行了氢弹原理试验。1967年6月17日由飞机空投的300万吨级氢弹试验获得圆满成功。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。 得知邓稼先逝世后，杨振宁含泪写出这篇至情之文 五十年的友谊 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容 提示 1.文中的小标题 2.抓住文中关键性的语句 3.文章的开头和结尾 4.某些段落的中心语句 自主学习 热泪盈眶 (kuàng) 可歌可泣(qì) 鞠躬尽瘁 (jūcuì) 彷 徨 殷红 (yān) 鲜红(xiān) 殷切 (yīn) 鲜为人知(xiǎn) 宰割 (zǎi) 元勋 xūn 诞生dàn 开拓 tuò 署名 shǔ 挚友zhì 奠基 diàn 难堪 妇孺皆知rú 孕育 yùn 签字 qiān 马革裹尸guǒ 颤抖 chàn 谣言 yáo 截然不同jié 筹划 chóu 邓稼先jià 生字新词 (páng huáng） kān 合作释疑 再次快速阅读课文，把握文意，合作完成下列各题。 1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 2、为什么把邓稼先与奥本海默对比着写?? 3、文章哪一部分具体表现了邓稼先的高贵品质？划出相关语句。 1、写邓稼先，却为何要从一百年以前的甲午战争写起？ 中日战争是由于日本侵略朝鲜，并对中国海陆军挑衅引起的。 这是1898年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 先概述我国一百年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大变化做出贡献的科学家，是对民族的发展产生巨大影响的历史人物。 1、写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史? 2、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 奉献精神 作者运用对比手法，既可烘托出邓稼先“中国人”的气质，强调他跟奥本海默气质、品格的不同；又能肯定他们同为国家功臣，同为伟大的科学家。 小结 写作技巧归纳总结 梳理总结 3、以小见大，于细微处见深情，于平凡中见高尚。邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些平常小事 。 2、通过对比突出人物最主要的品格。 1、将人物置于广阔的社会历史背景中，将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物形象的刻画有了一定的高度。 3、文章哪一部分最具体、最直接地表现了邓稼先的高贵品质？ * * *