七年级地理上册 第三章 第二节 气温的变化与分布教学设计2 （新版）新人教版.docVIP

气温的变化与分布（第二课时） 课??题 第三章第二节气温的变化与分布 课时 1 课型 新授 教 学 目 标 知识与技能 1．学会等温线图的阅读方法。2．阅读世界年平均气温和1月、7月气温分布图，归纳世界气温分布特点及气温的季节差异。 过程与方法 3．学会观察分析，以及归纳推理能力 情?感?态?度与?价?值?观 4．从身边的地理现象入手，学会理论联系实际。 重?点 1．学会等温线图的阅读方法。 2．阅读世界年平均气温和1月、7月气温分布图，归纳世界气温分布特点及气温的季节差异。 教学方式 启发式 探究式 教?具 ? 教科书、 课件 难?点 阅读世界年平均气温和1月、7月气温分布图，归纳世界气温分布特点及气温的季节差异。 教学过程 教学 流程 教学内容 教师调控 学生活动 设计意图 时间 导入 同学们，你们喜欢旅游吗？夏季避暑你们愿意到哪里去？进一步设问：为什么喜欢到海边等地去旅游呢？学完今天这节课后，我们就会找到答案了。 激发学生学习兴趣，导入新课 2 新授 知道等温线的绘制原理 理解同一条等温上温度相同 气温从低纬度向极地逐渐降低。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 受海陆因素影响，同一纬度的海洋和陆地气温不同。 要了解世界气温的分布规律，还得先从等温线入手，什么是等温线呢？ （投影）《世界年平均气温分布图》要求： 1。描画出20℃、10℃、0℃三条等温线；2、观察气温从赤道向两极有何变化规律3、找出-10℃和20℃等温线，分别说明世界寒冷地带和炎热地带各分布在地球的哪个部分。 完成P57活动1。概括世界1月和7月的气温从低纬到高纬的变化规律。播放课件一月世界平均气温分布和七月世界平均气温分布，引导学生自主完成。 我国冬季： 北国风光-千里冰封， 万里雪飘 ?南国景色-莺飞草长， 百花盛开 试分析两地景色差异的 原因？ （过渡）受纬度因素的影响，不同纬度的地区，气温有所不同。那么同一纬度的气温是否就完全相同呢 播放课件：比较《世界年平均气温分布图》上同一纬度的陆地和海洋上的两点气温的高低。（结论）受海陆因素影响，同一纬度的海洋和陆地气温不同。 结合夏季喜欢到海边游泳等生活常识，简介同纬度海洋和陆地气温不同的原因（海洋和陆地的物理性质不同，接受太阳光热的速度、多少也就不同。陆地吸热快散热也快，海洋吸热慢散热也慢。） 完成P57活动2、提问从等温线的疏密程度看，1月和7月有什么差异？南、北半球有什么差异？ ?完成P57活动3、提问北半球同纬度的大陆和海洋相比，1月哪里气温高？7月哪里气温高？ 同学们思考并回答 学生由等高线定义得出等温线定义，亦可通过板画，电脑绘制等形式绘出气温相同的点，然后连接成平滑的曲线，进而形象直观地明确等温线的定义 学生判断并回答 ? ? ? 学生读图思考，并在老师的指导下小组讨论归纳气温分布规律 ? ? ? ? ? ? 学生观察并思考 培养学生的自学能力 培养学生阅读地图、分析地图的能力，以及合作学习的能力 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 通过讨论互帮帮，提高学习效果，学生对生活中蕴涵的地理问题的了解 20 ? 思维拓展 ? 1 ? 练习2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 各地气温的差异还受地势高低的影响。海拔越高气温越低。海拔每升高一百米，气温约下降0.6℃。同一纬度地带高山、高原的气温较低，平原地区的气温较高。 （过渡）受海陆影响，同一纬度的海洋和陆地气温不同，那么处于同一纬度的陆地上气温是否就一样呢？ 播放课件《重庆与峨嵋山顶七月份平均气温示意图》。观察思考： 1、两地海拔相差多少米？（800米） 2、两地气温相差多少度（4.4℃） 小结：? ? ? ? ?? 气温分布规律 气温分布有差异， 低纬高来高纬低。 陆地海洋不一样， 夏陆温高海温低。 地势高低也影响，每千米相差6℃。 课件展示本课所学习内容的练习题 ? ? ? ? ? ? 小组讨论后，各小组有一人报告讨论结果 ? ? ? ? 观察并思考回答 ? ? ? ? 思考并总结本课所学内容，以顺口溜形式，加强记忆。 ? ? 学生抢答完成 ? ? ? ? ? ? ? 联系生活，激发兴趣，使学生对生活中蕴涵的地理问题加深理解 ? ? ? ? ? ? ? ? 巩固记忆，增强学习效果 ? ? ? 15 小结 ? 请大家回顾今天的这节课，你都学到了哪些知识？有哪些收获呢？ 讲收获，讲感受，归纳知识 构建知识体系 3 ? ? ? ? 板书 1.气温的分布:等温线的延伸方向和图形与气温分布的关系。 2.气温分布规律：?? ?气温从赤道向两极递减受海陆因素影响， 同一纬度的海洋和陆地气温不同。 各地气温的差