七年级语文《马.pptVIP

天然野生的马 1、人工驯养的马有什么特性？从课文中找出这些词语。 2 3 6 7 10 * 在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。 ——布封（法国） 奔驰的马群 自由的马 你能写出几句含有“马”字的诗词和成语吗？ 例：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。” ——《逢入京使》岑参 “古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。” ——《秋思》马致远 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 ——《钱塘湖春行》苏东坡 例: 马到成功 一马当先 老马识途 马不停蹄 快马加鞭 马革裹尸 布丰（1707－1788），法国博物学家、作家。贵族家庭出身，父亲曾为州议会法官。从小受到教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1739年起担任皇家花园（植物园）主任。1753年被法兰西学院接受为院士。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成36卷巨册《自然史》。他和百科全书派同时，但并不参加启蒙运动。 布丰的主要著作《自然史》是一部博物志，包括《地球形成史》《动物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等几大部分，对自然界作了唯物主义的解释。 读准下列画线部分的字音 相觑 　 鬣毛 剽悍 驯良 窥伺 疮痍 阔绰 　 观瞻 妍媚 庇荫 颚骨 遒劲 犷野 畸形 给予 驾驭 羁勒 勒得变了形 qù liè piāo hàn xùn kuī sì chuāng yí chuò zhān yán mèi bì yìn è qiú jìng guǎng jī jǐ yǔ yù jī lè lēi 1.剽悍：勇猛，强健。 2.驯良：和顺善良。 3.窥伺：暗中观察情况。 4.观瞻：具体的景象和景象给人的印象。 5.妍丽：美丽。 6.庇荫：树木遮住阳光。比喻包庇或袒护。 7.遒劲：雄健有力。 8.犷野：粗犷，野性十足。 思考： 作者介绍了几种生存状态下的马？ 理清文章结构安排，概括段意。 两种马，一是天然野生，一是人类驯养 第一部分（1—2）写人类驯养的马。  （3—4）写天然野生的马。  第二部分（5）赞美马  （1）无畏的精神，勇毅，慷慨以赴，兴奋鼓舞，精神抖擞，耀武扬威。 （2）驯良的性格，克制，屈从，舍己从人，迎合，无保留地贡献着自己，舍弃生命。 勇毅驯良 特征： 一、勇毅。无论是在疆场上，还是在平时的射猎、演武、比赛时，它们都精神抖擞、慷慨以赴，与主人同生死、共荣辱。 二 、驯良。它们不但屈从人类的操纵，还会迎合别人的心意。它们“无保留地贡献着自己”，为人类做各种服务。 2、天然野生的马有什么特性？从课文中找出这些词语。 总特性：自由奔放 （1）美质：动作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又没有节制”，“因不受羁勒而感觉自豪”，“呼吸着清新的空气”，“强壮、轻捷和遒劲”，“充沛的精力和高贵的精神”。 （2）美德：“绝不凶猛”，“豪迈而犷野”，“互相眷恋，依依不舍”，“和平生活”，“欲望既平凡又简单”不“互相妒忌”。 （3）美貌：“身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美”， “它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰”， “高贵姿态”， “它的眼睛闪闪有光，并且目光十分坦率； 它的耳朵也长得好，并且不大不小”， “它的鬣毛正好衬着它的头，装饰着它的颈部，给予它一种强劲而豪迈的模样； 它那下垂而茂盛的尾巴覆盖着、并且美观地结束着它的身躯的末端。” 下面是课文有关两类马的行为或性格的描写，请你分类： 1.它们不屑于受人照顾 2.它知道克制它的动作 3.它无保留地贡献着自己 4.它们不受拘束，又没有节制 5.它们只是豪迈而犷野 6.它们在劳动中经