八年级政治下册 第二单元 我们的人身权利 第三课 生命健康权与我同在 第1框 生命和健康的权利教学课件3 新人教版.pptVIP

* 第二单元 我们的人身权利 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第三课 生命健康权与我同在 第１课时　生命和健康的权利 情景引入 2009年我找到我人生的另一半，当年我们领了结婚证 几年间，我在每个星期双休日的时候，带着妻子骑自行车锻炼身体。 2013年因我所在单位和我重名有二人，给我工作和生活带来诸多不便，为此去户口所在地的派出所修改了自己的名字。 人身权利 人格权 身份权 生命健康权 人身自由权 姓名权 肖像权 名誉权 隐私权 亲权 配偶权 监护权 合作探究 一个警察将一名五六岁的孩子抱上救护车。孩子的裤子已经被刀砍破，鲜血顺着小腿流下来。孩子的爷爷、爸爸、妈妈为了保护孩子均惨遭毒手。这是发生在2014年3月1日21时许，昆明火车站暴恐案，据现场目击者反应，暴徒在现场实施的犯罪手段极其残忍，无论男女老幼，见人就砍，疯狂屠戮，死伤者中上至年迈的老人，下至年仅4、5岁的幼童。截至3日6时，已造成29人死亡、130余人受伤。 1.昆明火车站暴恐案中伤者的哪些权利受到侵害？ 生命健康权（公民最根本的人生权利） 2.未成年人受到特殊保护的原因是什么？ 未成年人是祖国的未来，是民族的希望，由于年幼和经验不足，生命健康容易受到侵害。 3.受伤孩子上述权力需要得到哪些保护？ 家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护；最有效的保护是法律上的保护。 涉及保护未成年人生命健康权的部分法律