《探究：电流的热效应与什么因素有关》课堂教学设计--海口市义龙中学 黄华锋_03325.docVIP

《探究：电流的热效应与什么因素有关》课堂教学设计 海口市义龙中学 黄华锋 一、教学设计思路 本节课主要探究电流的热效应与什么因素有关，从学生的认知水平及课改理念来分析，本节探究的设计思路如下： （一）体现从生活走向物理，从物理走向社会。通过演示电炉通电发热的现象，引入电流的热效应，接着比较相互串联的电线和电炉丝一个不怎么热，而另一个却热得发红的现象，创设情境，提出问题，激发学生探究的积极性。 （二）注重科学探究，提倡学习方式多样化。随着探究问题的提出，让学生分别观察比较两盏额定功率不同的白炽灯串联和并联时，亮暗程度的不同，并分析它们的电流、电压、电阻关系，作出合理的猜想：电流的热效应可能与电流的大小、电阻的大小及通电时间有关。接着让学生自己利用提供的器材，设计实验，主动探究、自主学习、相互合作交流，体会自然规律的探究历程。在教师的指导下，发现规律，及时总结，从而实现对新知识的建构。并通过多媒体展示，优化课堂教学，提高效果。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）知道电流的热效应 （2）知道电流的热效应与哪些因素有关 2、过程与方法 通过实验探究电流的热效应与哪些因素有关 3、情感交流 （1）领悟从生活走向物理，将物理应用于生活这一课改基本理念。 （2）通过讨论和交流，培养合作学习的态度和意识。 三、教学重点 探究电流的热效应与什么因素有关。 四、教学难点 利用控制变量法探究电流的