五年级上册语文第8单元教案201509.doc

五年级上册语文第八单元教案 单元名称:走近毛泽东 单元教材分析： 本组教材以“走近毛泽东”为专题，安排了四篇课文。先是两篇精读课文：《七律.长征》，一首中国革命的不朽史诗，革命乐观主义的不朽之作，深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概。《开国大典》，通过对1949年10月1日开国大典盛况的描写，展现了人民领袖、一代伟人的风貌。然后用一段连接语引出后两篇课文，“我们再去了解作为普通人的毛泽东的情感世界”，《青山处处埋忠骨》，情感细腻、真挚，人文内涵丰富、感人至深。毛泽东的那种常人的情感和不同常人的宽阔胸怀跃然纸上。《毛主席在花山》，记叙了毛泽东在花山村的几件事，体现的是毛泽东热爱人民群众的高贵品质，深刻地表现出毛泽东既是伟人，也是普通群众。总之，这四篇课文从不同角度反映了毛泽东伟人的风采和凡人的情怀，读后，让人深深地感到：毛泽东──他是杰出的诗人，他是伟大的领袖，他是慈爱的父亲，他和普通的群众在一起。? 单元教学目标： 1.养成正确、流利、有感情地朗读课文的习惯。 2.抓住场面描写，感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。 3.初步理解诗歌具有的艺术概括性和夸张手法的巧用。 4.领悟文章中场面描写和细节描写的作用。 单元教学重难点：学习场面描写和细节描写。 单元教学准备： 教师准备：课件，查阅搜集有关图片，资料。 学生准备：1.查阅搜集有关资料。2.预习课文，完成预习提纲。 单元实践活动： 搜集与毛泽东有关的资料，观看相关影视片。 单元教学课时划分： 七律.长征 1课时 开国大典 1课时 青山处处埋忠骨 1课时 毛主席在花山 1课时 语文园地八 1课时 五 年级上册第 25 课《七律长征》教学设计 教学目标： 一、日积月累 （一）重点字词。 1.应会读字：礴、丸、岷 2.趣味识字（字理识字）：丸（九上加一点） 3.易读错字：礴 4.多音字：磅 5.应会写字：丸、崖、岷 （1）写正确：崖（不带三点水） （2）写美观：按规律分类指导 ①指导书写的字：崖 ②指导要点（按规律分类指导）：崖上下结构 6.需要重点积累的词语（分类积累词语）： （1）文中带注音的字词：逶迤、磅礴、泥丸 （2）文中出现的名词：岷山 （3）文中出现的动词：远征 （4）成语：万水千山 （二）重点读背内容：有感情地朗读课文，背诵课文。 二、理解运用 （一）共性目标 1.练习概括主要内容 （1）课文主要内容：，《七律·长征》是诗歌创作史上不朽的杰作。这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 （2）概括方法：抓个别词句体会中心思想 2.体会整篇文章的表达顺序 （1）文章表达顺序：总--------分 （2）体会方法：找中心句 3.文章基本的表达方法： 夸张、比喻 4.体会重点词句表情达意的作用 （1）重点词句：只等闲、逶迤、磅礴、泥丸、 （2）体会方法：联系上下文 5.迁移运用，仿写段落或句子： 想象红军长征时，还会遇到哪些困难。 （二）本课重点问题： 背诵课文，抓住重点词语，理解诗句，体会诗句表达了诗人怎样的情感。 三、情感体验： 教学重点： 1.会写字的正确的笔顺书写。 2.有感情的朗读诗歌，抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。 3.熟练背诵诗歌。 教学难点： 趣味识字。 背诵理解诗歌。 教学准备： 一、教师： （一）设计预习提纲（或学案） 年级下册第 课《 》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名： 导语：二万五千里长征，谱写了多少感人肺腑的英雄事迹，造就了多少顶天立地的英雄人物。在长征即将结束的前夕，一代伟人毛泽东写下了著名的七律《长征》。今天我们就顺着伟人的笔迹，去触摸长征的风景。 1．按常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。 万水千山 等闲 逶迤 磅礴 趣味识字： 3．抄写课文中的生字词，比一比谁写得既正确又美观。 4.结合上下文或查工具书解释词语。（写在课本上） 等闲 逶迤 磅礴 5.把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。 磅 6.搜集有关长征的资料，借助注释、插图及搜集的资料，理解全诗的意思。 7．细读诗文，完成下列问题。 （1）“红军不怕远征难”，想一想：全诗为我们描绘了红军在长征途中克服困难的