五年级上学期教学设计 15 落花生.pptx

;;这是一篇叙事散文，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。;这篇课文是按事情发展顺序记叙的，在结构上以“落花生”为线索，按“种花生—收花生—尝花生—议花生”顺序写的。收获节时对花生的议论是重点，至于种花生和收花生的情况写得简略。文章脉络清楚、重点突出、主次分明。; 文章在表达上颇具匠心：详略分明，以物喻人，同时言辞朴实无华。尽管文章篇幅很短，也没有什么华丽的辞藻和深奥的说法，却给人以清晰深刻的印象，使人从平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。　　作者赞扬落花生的默默奉献精神，并没有要以此贬低苹果、桃子、石榴的意思。文中父亲用花生同桃子、石榴、苹果相比，只是就果实是否露在外面这一点来比较，以突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格，并非说那三种水果只是外表好 看而没有实际用处。;　;;;可惜：值得惋惜。 开辟：开拓发展。翻地：用犁、锨等翻松田地。 分辨：辨别。 居然：表示出乎意料；竟然。收获：取得成熟的农作物。吩咐：口头指派或命令。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。成熟：植物的果实等完全长成，泛指生物体发育到完备的阶段。体面：（相貌或样子）好看；美丽。　嫩绿：像刚长出来的树叶那样的浅绿色。; ;;;花生的生长过程;2、说说种植花生的过程。;花生的味儿美。;花生是个宝，好处真不少！;;埋在地里;苹果;;;“你们”指谁？“希望”又指什么？; ; 一、 按课文叙述的顺序填写，再说说其中哪部分是主要的。 种花生 （ ） （ ） （ ）;1、为什么叫“落花生”呢？;答：它是在地上开花，花落以后能钻进地里结出果实，所以叫“落花生”。;二 形成子房柄; 句子 含义 我知道 ;　;2、所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。;3、那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。; 考 考 你 ;　　　;;三、按一定的顺序排列： 1、端午节 春节 中秋节 重阳节 2、收获 耕地 结果 开花 播种 发芽 3、做饭 买菜 吃饭 洗碗 4、《史记》《红楼梦》《西游记》《论语》 5、鲸鱼 羚羊 松鼠 大象 金鱼 　　 ;;六、选词填空。　　 阶 价 石（ ）（ ）钱 （ ） 格 （ ）梯　　 慕 幕 暮 （ ）色降临 开（ ）羡（ ）爱 ( ） 避 劈 辟 躲（ ） 开（ ） （ ）柴　 　;七、填关联词　　　　 1、（ ）你们那么爱吃花生，（ ）开辟出来种花生吧。　　 2、花生（ ）不好看，（ ）很有用。 　　 3、花生做的食品（ ）吃完了，父亲的话（ ）深深的印在我心里。 4、（ ）花生是有用的，（ ）你们要想花生那样做个有用的人。　　;八、选择恰当的解释。　　 爱：1、对人和事物有很深的感情 2、爱惜 3、喜欢 1、你们爱吃花生吗？ （ ）　　 2、我们爱祖国。 （ ）　　 3、大家要爱护公共财物。（ ） 美：1、美丽 2、得意 3、令人满意　 1、花生的味美。 （ ） 2、黄山的景色真美！（ ) 3、人家夸她几句，她就美得不得了。( );九、写出下列解释相对应的词：; ;　;十一、3分钟查字典比赛:;