以虫治虫(精品).ppt

作者简介： 　 沈 括，字存中， 北宋科学家、政治家。 他晚年所著的笔记体 著作《梦溪笔谈》 记录了平生见闻。 《梦溪笔谈》中所记述 的许多科学成就均达到 了当时世界的最高水平。 英国著名科学史专家 李约瑟称《梦溪笔谈》是 “中国科学史上的坐标”。 学习检测 合作探究 请用一句话概括文章内容。 元丰年间 时间 地点 起因 事件 经过 结果 延伸探讨 你还能想到生物防治方面的其他例子吗？ ①小组讨论利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。 ②学习本文给了我们什么启示？ 有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。 如果你现在是一乡之长，你所管辖的地区发生 了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？ 你还会坐等蝗虫的天敌出现吗？ 你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？ 在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药； 小面积的用人工喷洒， 较小范围内的可放鸡鸭去吃， 或者出动人力用网捕捉。 防治时要集中，全面。 LOGO P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 以虫治虫 ——沈括《梦溪笔谈》  读准下列字音： 蝎 喙 穰 傍 xiē huì ráng páng  傍不肯 狗蝎 子方虫 元丰年间，庆州地区产生了子方虫,（子方虫）正要成为秋天庄稼的灾害。 　元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 生：产生 方：正当、正在 为：成为 之：结构助词，的 自主学习 忽有一虫生， 如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地。 忽然有一种昆虫出现了，（样子）像泥土里的“狗蝎”，它们的嘴上长有钳， 成千上万，遍地都是； 如：像 其：代词，它们的 喙：嘴 蔽：遮蔽 遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 （它们）遇上子方虫，就用(嘴上的)钳同子方虫搏斗，（子方虫）全都（被这虫咬断）成为两段。 则：就 以：用 搏：搏斗 之：代词，代指子方虫 悉：全，都 为：成为 　　 旬日子方皆尽，岁以大穰。 十天后，子方虫全被消灭，年成因此而获得大丰收。 　 旬日：十日 皆：全，都 尽：完，没有 岁：年成 以：因为 穰：丰收 其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。 这种虫过去曾经有过，当地人称它为“傍不肯”。 其：这样 旧：以前，过去 之：音节助词，无实义 土人：当地的人 谓：称 之：代词，代指子方虫的天敌 傍：即旁 方为秋田之害 则以钳搏之 其虫旧曾有之 土人谓之“傍不肯” 结构助词，相当于“的” 代词，子方虫 语气助词，不译 代词，代子方虫的天敌 以虫治虫 岁以大穰 不以疾也 徐喷以烟 用 因此 如 用 闹虫灾 庆州地区 傍不肯消灭子方虫 庄稼大丰收 树林医生 小试牛刀： 广南可耕之地少，民多种柑橘以图利， 常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则虫不能 生，故园户之家买蚁于人，遂有收蚁而贩者。 用猪羊脬（pāo ，膀胱）盛脂其中，张口置 蚁穴旁，俟（sì，等待）蚁入中，则持之而 去，谓之养柑蚁。 《以虫治虫》与上文都是写有关_____________的文章， 试比较一下这两篇文章在记叙内容上 有哪些不同点？ 农作物天敌 LOGO P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛 P o w e r B a r 中国专业PPT设计交流论坛