中小学心理健康教育现状问题与发展趋势_64343.pptVIP

中小学心理健康教育:现状、问题与发展趋势;中小学心理健康教育:现状、问题与发展趋势;学校教育要促进学生身心的协调发展,就离不开心理健康教育;一.中小学心理健康教育的现状;(一)国外中小学心理健康教育现状;(一)国外中小学心理健康教育现状;美国心理学家西格曼（1997）等认为，传统主流心理学是消极的心理学，这种消极、悲观的思路把重点集中在心理与行为上，心理学应对力量和优秀品质展开研究，是幸福、发展、快乐和满意的心理学，目标是人类生活健康和美好。一是主观层面的积极体验的研究（乐观、快乐、幸福）；二是个体层面积极人格特质的研究（爱、能力、勇气、宽容、智慧和创造力）；三是群体层面的积极组织系统研究（健康家庭、良好社区和有效能学校）。;(二)港台地区中小学心理健康教育现状;(三)我国的中小学心理健康教育现状;2006年《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。加强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。（第25页，单行本） 2007年《十七大报告》 加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。（第35页，单行本）;1.国家从政