全国通用版2018高考物理大一轮复习第一章直线运动第3课时运动图像追及与相遇问题课件.ppt

答案:B 题后反思 利用v-t图像解决滑块—木板问题时需注意以下几点 (1)从v-t图像读取信息,分清谁是滑块运动的图像,谁是木板运动的图像,由图像比较运动加速度的大小; (2)对滑块和木板进行受力分析,明确产生加速度的合力,结合牛顿第二定律确定质量的关系或大小. (3)结合平均速度和位移公式可确定木板的最小长度. 【针对训练】 导学号甲、乙两辆汽车在平直公路上的同一地点,同时出发,分别向相反方向做如图所示的运动,则下列关于汽车运动的描述正确的是(　 　) A.前80 s,乙车平均速度是甲车平均速度的四倍 B.70 s末,甲乙两车的加速度大小相等、方向相同 C.60 s末,两车相距最远 D.80 s末,两车相距最远 D 解析:前80 s内,乙车的位移大小是甲车位移大小的两倍,故乙车平均速度是甲车平均速度的两倍,选项A错误;由图像知,70 s末甲乙两车的加速度大小相等、方向相反,选项B错误;80 s末两车相距最远,选项C错误,D正确. 高考题型3 不同图像之间的相互转化 【例5】 有一质点从x轴的坐标原点开始沿x轴正方向做直线运动,其速度随时间变化的图像如图所示,下列四个图像中a表示质点运动的加速度,x表示质点的位移,则下列四个图像中可能正确的是(　　) ?核心点拨? (1)由v-t图像的斜率可以转化为a-t图像. (2)由v-t图像的“面积”可以转化为x-t图像. 答案:B 题后反思 (1)在解决不同运动图像间转化问题时,应首先确定原始图像所描述的物体运动情况,依据运动规律再确定对应的其他图像的形状,由此作出对应图像或判断其正误. (2)结合运动性质和物理量,确定其函数关系,可以实现图像的识别和不同图像间的转化. 【针对训练】 导学号一物体做直线运动,其加速度随时间变化的a-t图像如图所示.下列v-t图像中,可能正确描述此物体运动的是(　 　) D 真题在线·体验高考 提素能 1.(2016·全国Ⅰ卷,21)(多选)甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其 v-t图像如图所示.已知两车在t=3 s时并排行驶,则(　 　) A.在t=1 s时,甲车在乙车后 B.在t=0时,甲车在乙车前7.5 m C.两车另一次并排行驶的时刻是t=2 s D.甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m BD * 第3课时　运动图像　追及与相遇问题 回扣教材 考点扫描 真题在线 回扣教材·梳理知识 夯基础 知识整合 一、x-t图像与v-t图像 1.x-t图像 (1)图线平行于t轴,物体处于 状态. (2)图像为倾斜直线,物体做 运动. (3)斜率的意义:图线上某点切线斜率的大小表示物体在该点的 大小,斜率正负表示物体的 方向. 2.v-t图像 (1)图线平行于t轴,物体做 运动. (2)图像为倾斜直线,物体做 运动. (3)斜率及“面积”的意义:图线上某点切线的斜率表示 ;图线与时间轴围成面积表示相应时间内的 的大小. 静止 匀速直线 速度 速度 匀速直线 匀变速直线 加速度 位移 二、追及和相遇问题 1.追及问题的两类情况 (1)若后者能追上前者,追上时,两者处于 位置,且后者速度一定大于等于前者速度. (2)若追不上前者,则当后者速度与前者速度 时,两者相距最近. 2.相遇问题的两类情况 (1)同向运动的两物体追及并相遇:两物体位移大小 等于开始时两物体间的距离. (2)相向运动的物体相遇:各自发生的位移大小 等于开始时两物体间的距离. 同一 相等 之差 之和 问题思考 1.质点做直线运动的v-t图像是一条倾斜的直线,如图所示,则 (1)在t1～t2时间内质点的加速度a的表达式是怎样的?在t3～t4时间内质点加速度a′的表达式是怎样的?物体的加速度有什么特点? 必修1P34图2.2-2 (2)v-t图像中图线下方与两个坐标轴的“面积”表示什么物理意义?在t2～t3时间内质点的位移x23的表达式是怎样的? 2.(必修1P41第5题改编)如图中图线Ⅰ为某品牌汽车性能测试时,在某段时间内的x-t图像,试通过分析回答以下问题. (1)由图线Ⅰ尽可能详细地描述0～10 s,10～20 s,20～40 s三段时间内汽车的运动性质(含位移、速度、加速度的大小和方向); (2)若图像的纵坐标改为速度v(单位为m/s)、数据不变、重新回答问题(1); 解析:(1)在0～10 s内,汽车以3 m/s的速度沿正方向做匀速直线运动,其加速度为0,