公开课出师表.ppt

重点字词。 1、盖追先帝之殊遇 2、不宜妄自菲薄 3、陟罚臧否 4、陟罚臧否 5、不宜异同 6、以昭陛下平明之理 7、是以先帝简拔以遗陛下 8、必能使行阵和睦 9、苟全性命于乱世 10、不求闻达于诸侯 11、当奖率三军 12、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 13、故临崩寄臣以大事也 14、必能裨补阙漏，有所广益 15、先帝创业未半而中道崩殂 16、此诚危急存亡之秋也 17、引喻失义 18、躬耕于南阳 19、咨臣以当世之事 20、遂许先帝以驱驰 * 《出 师 表》 第三课时 诸葛亮 朗读第7、8、9段 解释红色字体 疏通文意 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎：陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 白帝城托孤: “章武三年(223年)春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰:‘君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之;如其不才，君可自取。’亮涕泣曰:‘臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死!’先主又为诏敕后主曰:‘汝与丞相从事，事之如父。’” 这段话和事情的经过，就是被后世人所津津乐道，推举为君臣之间肝胆相照的千古佳话的白帝托孤。 先帝遗诏： “朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过於所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服於人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。” 二、讨论探究 1.亮夙夜忧叹的原因？ 2.表明伐魏时机成熟的句子？ 3.哪一句话表现了诸葛亮以身许国的意志和决心。 4.北伐的战略目标是什么？ 5.纵观这两段，表达了作者怎样的感情？这感情可以用文中哪六个字来概括？ 知 识 汇 总 原来 妄：随便。菲薄：轻视。 陟：奖励。罚：惩罚。zhì 臧：善。否：恶。zāng pǐ 不同。偏义复词，偏在“异”，“同”起陪衬。 治理 选拔 遗：给予。wèi 军队的行列，这里指军队。háng 苟且保全 出名做官 鼓励 用来 职责本分 托付 弥补 殂：死亡。 时候 恰当。 亲自 询问 奔走效劳 古今词义 古义： 今义： 古义： 今义： 痛心遗憾。 非常恨。 贫民百姓。 布的衣服。 痛恨 布衣 古义： 今义： 古义： 今义： 卑鄙 感激 身份低微，见识短浅。 （语言、行为）恶劣；不道德。 感动，激动。 因对方的好意或帮助而对他产生好感。 古今词义 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光，名词用为动词，发扬光大。 恢弘，形容词用为动词，发扬扩大。 良实，形容词用为名词，善良诚实的人。 优劣，形容词用为名词，才能高的和才能低的。 词类活用 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 亲，形容词用为动词，亲近。 远，形容词用为动词，疏远。 奸凶，形容词用为名词，奸邪凶顽的人。 词类活用 通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙，通“缺”，缺点。 有，通“又”，表余数。 以“我眼中的诸葛亮” 为题写一篇小作文 拓展延伸 *