六年级下语文课件(B)-那桥,那河,那船湘教版.ppt

周庄环境幽静，建筑古朴，虽经历900年沧桑，仍完整的保存着原来的水乡集镇的建筑风貌。 全镇近千户居民中，明清和民国初期的建筑仍保存60%以上。 史载于1086年的周庄，位于上海、苏州、杭州之间。著名古画家吴冠中撰文说“黄山集中国山川之美、周庄集中国水乡之美”。镇为泽国，四面环水，咫尺往来，皆须舟楫。全镇依河成街，桥街相连，深宅大院，重脊高檐，河埠廊坊，过街骑楼，穿竹石栏，临河水阁，一派古朴幽静，是江南典型的小桥流水人家。 2003年，被评为“中国历史文化名镇”。 重点字词： 日暮 雕琢 黑黝黝 剜出 坚韧 打烊 踱步 缝隙 蛤蜊 第一部分（1-2）：写“我”初到周庄，感受到它的幽静，特别描摹了夜色中的古桥之美。 第二部分（3-4）：写“我”在第二天感受到的小河和船的迷人风采。 第三部分（5-8）：抒写周庄夜晚的桥、船和河所呈现的独特的韵律和魅力。 自读自悟： 1.周庄的桥有哪些特点？哪些地方变现了这种特点？ 2.为什么说“桥是周庄的代表，是周庄的灵魂”? 佳句品析： 1.一座古桥，静静地、无言地经受着小雨的润刷。 2.桥，弯着它的脊背，跨过小河，顶着青灰的天空。 3.它的身躯一弯就是几百年，船儿多少次从它怀中划过，风儿多少次在它身上抽打，春秋多少次在它眼前变幻…… 4.桥啊桥，你是多么沉稳，任风起云涌，天翻地覆；你是多么坚韧，任流年似水，沧海桑田。 这句话写出了石桥在雨中静默的神态，作者用拟人的手法突出了这个特点。从“静静”、“无言”之中，我们仿佛感受到桥是有生命的，像是一位为小镇付出一切却又不求回报的奉献者。 “弯着”、“跨过”、“顶着”这些词语使我们仿佛看到了一个屹立于天地之间的巨人，他是古镇的脊梁。同学们想想：作者为什么会有这种感觉呢？ 作者用排比的手法写出了古桥为人们无私奉献的精神。无论风吹雨打，无论严寒酷暑，它都始终如一。这句话赞颂了古桥的品质，表达了作者对桥的赞美之情。 风起云涌：本指风大，乌云涌现；后用来比喻事物迅速发展，声势浩大。 天翻地覆：形容变化极大。 流年似水：形容时间过得很快，像流水一般一去不复返。流年，指光阴。 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 思考： 1.周庄的河的迷人表现在哪些地方？ 2.为什么说“有了这条河，才养育了这个古镇”? 3.作者通过对河的描写表现了周庄人的哪些特点？ 佳句品析： 1.这种憨气很像这里的居民，也像这条古河，更像这个村庄。 2.船夫拿着长长的竹竿，站在尖尖的船头，慢悠悠地撑着船，左一下，右一下，这种韵律不知沿袭了多少代。 自读课文，思考： 1.夜晚，周庄的景色发生什么变化？ 2.说说你最喜欢夜晚的什么景色？ 3.为什么说“周庄的白天是属于游人的，而夜呢，便属于这桥，这水，这屋子？ 当太阳从黑黒的屋顶上沉下去，天变得昏暗时，船变了—— 河水也变了—— 桥，不再是静静的、兽脊样的了，它”动“起来了—— 人散尽了，灯笼还亮着，像慈祥的老母那样，用柔和的光，抚摸着那桥，那河，那船…… 用一个形象的比喻，把亮着的”灯笼“比作”慈祥的老母“，将桥、河、船融为一体，不但把景物描写得如梦如幻，韵味十足，还与课题遥相呼应，令人回味无穷。 自 读 课 文 思考： 1.文中表达了作者怎样的思想感情？ 2.“那桥，那河，那船”在作者笔下什么模样？ 写古镇之美，抒赞美之情。 读一读，联系上下文体会句子的意思。 1.如果说周庄的白天是属于游人的，那么夜呢，便属于这桥，这水，这屋子。 2.人散尽了，灯笼却还亮着，像慈祥的老母那样，用柔和的光，抚摸着那桥，那河，那船…… 读课文第五至第七自然段： 想象周庄夜晚的景色 研读与赏析（文章语言表达特点） 1.抒情色彩很浓，描绘了一幅幅如诗如画的美景，描摹景物栩栩如生，充满诗情画意，表达了对古镇周庄的由衷赞叹之情。 2.大量运用拟人、比喻等修辞手法，语言清新优美，极富感染力。 3.动态描写与静态描写相结合，景物描写摇曳多姿。 地 理 位 置 周庄镇位于苏州市东南38公里，昆山市境内西南33公里，上海距周庄约70公里，目前车程约1.5小时，沪青平公路建成通车后，往来车程仅需40分钟。  江 阴 周 庄 镇 欢迎您到周庄来！ 你知道这是什么地方吗？这些图片给你留下了怎样的印象？ 其中，有近百座古宅院及60余个砖雕门楼。 周庄民居，古风犹存，最有代表性的当属沈厅、张厅。 仅0.4平方公里的古镇有近百