初二物理声现象复习课件xgb2.ppt

①物体(钟)振动产生声音（钟声） 8、唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有： ， 。 —————————————— （写出三点） ②根据声音的音色可以判断是钟声 ③声音是通过空气传播到客船的。 1.声音在空气、钢管、软木、水这四种介质中传播时，传播速度最小的是( ) A.空气 B. 钢管 C.软木 D.水 2.“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话　声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人声音具有不同的( ) A.振幅 B.频率 C.响度 D.音色 A D 5.人能看见蝙蝠在空中飞行，很难听到蝙蝠发出的声音的原因是(　 ) A.蝙蝠发声响度小 B.蝙蝠发出的声音频率太大 C.蝙蝠不会发声 　D.蝙蝠发出的声音频率大小 ６.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为 ( 　　 ) A.声音在空气中传播速度比在铁中的大 B.有回声 C.第一次声音是通过钢管传过来的,第二次声音 是通过空气传过来的 D.无法判断 B C 7.敲响一个音叉，则另一个音叉会弹起泡沫球，若把此装置在月球上进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球_______像图示那样弹起（填“会”或“不会”） 　　 85 不会 8、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 C 9．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是( ) A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小 B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关 C 10.新年联欢会上，小王在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调[ ] A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 A 11. 当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上的部件，听了发出的声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音的( ) （威海2004） A.响度 B.音色 C.音调 D.频率 B * * 声现象复习课 声 现 象 复习 第一节: 声音的产生与传播 知识点： 1、知道声音是由于物体振动产生的。 2、知道声音传播需要介质。 3、知道声音在空气中的传播速度。 4、知道回声现象。 1、声音是由物体振动产生的。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的介质传播声音的速度不同。 (15℃时,V空气=340m/s) 4、声音在介质中是以声波的形式传播的。 第二节:我们怎样听到声音 一、听觉的形成： 声波 鼓膜 听小骨 耳 蜗 听觉中枢 听觉神经 听觉 外耳道 振动 兴奋 第三节:声音的特性 一.音调、响度和音色 1.音调 （1）物体1秒内振动的次数叫频率。频率的单位是赫兹，简称赫，符号是Hz （2）频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。所以说，音调与发声体振动的频率有关。 2.响度 （2）物体在振动时偏离 原来位置的最大距离叫振幅。 （1）人耳感觉到的声音的大小称之为响度。 （3）振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越大。所以说，响度与发声体的振幅有关；同时，响度还跟距离发声体的 远近有关系。 3.音色 不同物体振动发声时，所发声音的音色一般不同，它是乐音的另一个特征。音色与发声体的材料、结构有关。 ★ 小结 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音的高低 发声体振动的频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 大于20000 Hz是超声波 小于20 Hz是次声波。 声音的大小 发声体振动的幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音的特色 发声体本身的材料、结构 音色是辨别不同发声体的依据 噪声: 无规律的、难听刺耳或污染环境的声音叫噪声 减弱噪声的方法 1、在声源处减弱； 2、在传播过程中减弱； 3、在人耳处减弱。 随堂练习：声音的产生与传播 声音是由于物体的 而产生。 声音的传播需要 ， 它可以在