原创高考语文复习备考精品课件 综合如何读懂诗歌ppt.ppt

读懂诗歌的四个切入点 把诗歌当做文言读 把诗歌当做诗歌读 把诗歌当做文学读 把握阅读技巧来读 （1）古今异义 暮江吟 白居易 贾??? 生李商隐 一道残阳铺水中， 宣室求贤访逐臣， 半江瑟瑟半江红。 贾生才调更无伦。 可怜九月初三夜， 可怜夜半虚前席， 露似珍珠月似弓 。 不问苍生问鬼神。 老夫聊发少年狂； 停车坐爱枫林晚； 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。? （2）一词多义 《孔雀东南飞》中的“适”字意义较多，我们不妨来看一下。“始适还家门”中的“适”就可作“出嫁”讲，而“处分适兄意”中的“适”就只能当作“适合”讲，“适得府君书”中的“适”是“刚刚”的意思。因此需要我们认真地把握。 　　 （3）词类活用 　　在古诗中，词类活用现象较多，如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，是形容词活用作动词。在其他诗中我们也可找到很多这样的例子。 　　另外，词的双关义。在李商隐的《无题》中，“春蚕到死丝方尽”的“丝”谐音双关“思”，是说我的情思像春蚕吐丝那样，一直到死才可完结。 　　刘禹锡的《竹枝词》中“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中的“晴”字不就是双关吗？ 把诗歌当做诗歌读 古诗词又不等同于一般的文言文，它是一种很特殊的文学体裁，由于受格律的限制，常常采用一些特殊的句式。如倒装句，省略句。诗歌又是想象的产物，没有想象没有诗歌；不会想象，难懂诗歌。 （1）句式倒装 “多情应笑我，早生华发”，我们分析得出是宾语前置，应该是“应笑我多情”。 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，分析得出是主谓倒装，应该是“杏花雨沾衣欲湿，杨柳风吹面不寒。” “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，我们一看就可知道诗中“爱的是晚枫林”。 （2）句式省略 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”－－省略介词“于”。 “愿君多采撷，此物最相思。”－－省略采撷的宾语“此物－－红豆”。 “故国三千里，深宫二十年。”－－省略谓语动词“远离”“深居”。 “身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”－－省略关联词“虽然……但是……” 通过上面的分析，我们可以看到省略的形式很多，可以是主语、谓语、宾语、中心语、介词，也可是关联词，那么我们在读诗句的时候，就需要把省略的内容补充出来，那样才会更好地理解诗句。 蝶恋花欧阳修 庭院深深深几许？ 杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。 （3）想象还原 古诗词善于运用众多的意象构成画面，我们理解时就需要借助想象还原画面，品味其中的意境。 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 午枕 王安石　 　　 午枕花前簟欲流，日催红影上帘钩。 　　窥人鸟唤悠扬梦，隔水山供宛转愁。 有人说三四两句很有艺术表现力，请说诗人运用了哪些表达技巧。 （4）诗歌节奏 （5）诗格词格 把诗歌当做文学读 诗歌是一种文学样式，它必然像其它文学作品一样要表情达意，也就是“诗言志”。阅读时一定要循着这样的思路：借什么——用什么方法——表达什么——。表达得怎样。 把握阅读技巧来读 1、关注标题 2、关注作者身世及所处的朝代 3、关注诗后注释 4、抓住诗眼等关键词语，理解诗歌内容。 5、前后关照，着眼整体 （1）关注标题 1. 有些标题能反映这首诗的大意。如《商山早行》，告诉我们这首诗的内容是在商山这个地方，主人公早早地出发远行。 　2. 有些标题可以告诉你这首诗抒情的范围。如《出塞》，我们就可知道它要反映边塞生活，抒发的是建功立业，保家卫国的爱国情怀或是思念家乡的愁思。《山坡羊·潼关怀古》，我们根据“怀古”一词就可了解到本诗要怀古伤今、借古喻今、借古讽今。《蜀相》标题中的“蜀相”实际上已经告诉我们这是写诸葛亮，但主旨是借古人来写自己。 早梅 墨梅 唐·齐己 王冕 万木冻欲折，孤根暖独回。 吾家洗砚池头树， 前村深雪里，昨夜一枝开。 朵朵花开淡墨痕。 风递幽香出，禽窥素艳来。 不要人夸颜色好, 明年如应律，先发望春台