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四年级语文下期课内阅读复习题
四年级语文下期课内阅读复习题
《桂林山水》
我攀登过()的泰山,游览过()的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起,各不相连,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。
桂林的山的特点是、、
作者在介绍这些特点时用了( )句式。文中最能体现桂林的山“奇”的特点的词语有、、
3、找出你最喜欢的比喻句划上“?”,再写一个描写水的比喻句。
、文中三次出现带有“啊”的句子,你打算用的语气去读,因为它表达了《记金华的双龙洞》迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入上大概五公里就来到双龙洞门口,那溪流就是从洞里出来的。
1、找出短文的两对反义词,写在下面的括号里。
()--()??()--()
2、仿照“或浓或淡”这种结构写词语:
3、模仿文中划线部分,用“……时而……时而……”造个句子。
作者把各不相同的流水声比作( ),从中我们可以感受到作者
( )
语段二:
在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
1、这段话描写了和。
2、外洞的特点是,用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。
3、作者在具体介绍外洞的特点时,用了()、()两种方法。?
?A、打比方??B举例子??C列数字??D拟人
4、作者在介绍洞口的时候,用“在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,你觉得这样介绍有什么好处?
答:内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
1、“石笋”的“笋”字用音序查字法,应查字母();用部首查字法应查()部,再查()画。
2、在文中找出下列词语的近义词。
观看()???黑暗()
3、用“——”画出写内洞很黑的句子。????????????
4、用“~~~~”画出写内洞很宽的句子。
5、结合短文内容,你能说说金华双龙洞名字的由来吗?
《中彩那天》
“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。
母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。
第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起。父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。
成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。
1、我能在括号里填上恰当的词。
()的事情??()地安慰??)的体会
2、在文中找出下面词语的近义词。
印痕—()分辨—()教导—()
文中指父亲面临着道德的难题是4、把文中划线的句子改为反问句:5、当父亲打电话的时候,为什么说是我家最富有的时刻?6、假如你是作者,面对父亲的做法,你会对父亲说些什么呢?《尊严》
只有一个人例外,这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰(yángáng)起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做。于是,他回答:“不,我没有什么活儿需要您做”
这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到食物!”杰克逊大叔想了想,说“我想起来了,我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过,等您吃过饭,我再给您派活儿。”
“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。
杰克逊大叔十
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