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新课标背景下课堂教学杂谈 江西省南昌市建才小学 作者：姜鹏 摘要：作为教师，我们真正要教的，让他们走出校门不是一个模子刻出来的，就应该引导他们，具备正确的，积极的，独立的人格，精神和思想。因此，现在一节课下来，教师说话不宜超过20分钟，要充分认识到老师什么时候该说，什么时候就甘愿做哑巴，积极配合学生的学习活动。本环节一般不超过20分钟，充分体现课堂当中以学生为主体的主要宗旨。兴趣是学生最好的教师。 正文： 担任教师这几年，一路走下来，感触颇深。时不时的问自己，既然自己已经选择了当老师作为自己的人生规划，那如何当好一个老师？怎样的一个老师才是新课标背景下的好老师呢？如果只把自己当作个教书匠，对着变化甚少的课本及知识点传授知识，教着一批又一批学生，难免会心有疲倦，仿佛自己一辈子只在做着这一件事，而且这件事周而复始的一直在做，没有了新鲜感，必然也会失了激情，没有激情的教师是可悲的，没有创造力的，没有激情，创造力的教师又怎能去教好当代的学生呢？必然会泯然众师焉。每想到此，心里不能平静，作为一名教师，如果只教授知识，学习方法，学习态度。学习习惯，改善自己的教学手段，断然是不够的。作为一名老师，自己在不断改善自己教育理念的同时，要教给学生们正面的，积极的，独立的精神和思想，教育不能大众化，一体化，拿一种教学手段去应付所有的学生，这样是不对的。一个孩子，一个世界。作为教师，我们真正要教的，让他