家庭教育指导班会.pptVIP

当你累了，准备放弃时，看看这个吧！ ?????? 其实，我们每个人每一天都背负着各种各样的十字架，在艰难前行。???? 它也许是我们的学习，也许是我们的工作，也许使我们的情感，也许是我们必须承担的责任和义务。?????? 但是，正是这些责任和义务，构成了我们在这个世界上存在着的理由和价值。?????? 所以，请不要埋怨学习的繁重，工作的劳苦，责任的重大，因为真正的快乐，是挑战后的结果，没有经历深刻的痛苦，我们也就体会不到酣畅淋漓的快乐！ ? ????? 有些黑暗，只能自己穿越；?????? 有些痛苦，只能自己体验；?????? 有些孤独，也只能自己品尝。?????? 但是，穿过黑暗，我们一定能感受到阳光的温度；?????? 走出痛苦，我们一定能企及成长的高度；?????? 告别孤独，我们也一定能收获灵魂的深度！ * 本学年在家长们的配合下，在师生的共同努力下，我们班取得了不少成绩： 1、2013——2014学年第一学期期末考试语文、 数学、英语三科优胜班集体。 2、盛元小学“阳光体育”运动会团体总分第一名。 3、盛元小学“阳光体育”运动会精神文明奖。 4、盛元小学优秀班集体。 爱心同学名单： 杨玉鑫 谢佳雪 田佳雨 赵星晨 刘 妍 孙雪婷 杨 硕 夏明灿 马笑翀 王雨涵 张根卓 黄 悦 李子怡 马双燕 史家铭 田佳宜 李作梁 何文泽 班刊 主要的问题： 1、个人卫生比较差，尤其是校服。 2、吃零食现象比较严重，早点无保障 3、早晨迟到，中午早到，下午不按时回家。 4、随便拿其他同学的东西不及时归还。 5、说脏话现象比较严重。 6、学生的书写整体较差。 语文教学方面的要求： 1、预习：预习任务非常重要，主要是在家里完成，希望家长按照老师要求的步骤落实检查。 预习步骤： （1）自由读，圈出生字。给生字带帽 写出大写字母 部首和结构。 （2）标出自然段序号。 （3）课文要放声读，多读几遍。 2、生字表（一）的生字要求读准确，会组词，家长应多督促认读，还可加强课外识字；生字表（二）的生字要求会正确工整美观地书写，会组词造句，会运用。家长应及时纠正学生的写字姿式。 3、每篇课文要求读正确，读通顺，读流利，学习后能读出感情。课后要求背诵的必须流利地背诵，家长检查背诵时应落实，必须流利地背诵后再签字。 4、听写。词语表上所有词语都是本期需掌握的，本期识字量大，词语多，学生消化吸收有一定难度，只有通过不断地认读、抄写、听写来加以巩固，尤其是基础差，记忆差的孩子，家长应帮助听写。请家长们一定要做好这项工作。这对孩子的进步有很大的帮助。 督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。 督促的力量 各位家长，我知道每各天要您按时检查学生的作业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要家长的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。希望家长发挥好优势和地位，把帮助学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜托大家了。 沟通 交流 合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力，又会有多少成效呢？