小学家长会(可以).ppt

小学生心理发展特点与教育： 小学阶段身心发展随年龄稳定成长 对父母依恋感的改变 对同伴依从性与超同性增强 自我意识开始发展 注重自信心的培养 重视良好的习惯培养 关注学习兴趣的发展 鼓励与同龄伙伴的交往 小学生心理发展特点与教育： 积极的心态 学校是温馨的， 老师是可亲的， 同学是友好的。 小学生智力活动特点： 1 直观——操作性 这一特点主要由小学生思维发展特点与水平决定 2 指导——模仿性 这是小学生学习活动的重要特征之一，它反映了小学生学习活动的依赖性及活动方式的未定型性（即可塑性），说明家长、教师在小学生良好学习习惯形成过程中的主要作用。 3 基础——再现性 它指示了小学生学习过程的实质性特征。 小学生学习习惯辅导： 1训练法：争取在每个环节上都得到充分练习，注意严格要求并经常检查、反复督促、循序渐进。 2规范法：没有规矩的训练是低效率的训练。规范应明确具体、有奖惩制度作保证。 3评价法：要客观公正的评价，评价要及时。 4榜样示范法：对孩子的行为能发生最大影响的是同伴、看护人，我们要充分发挥身边的榜样示范作用。 如何培养孩子刻苦、勤奋的优良品格？