愚公移山-课件A班.ppt

听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭着是一身肝胆 想起来不是奇闻 谈起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙喔 了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹 检查预习：通假字 始一反焉 甚矣，汝之不惠 河曲智叟亡以应 同“返”，返回。 同“慧”，聪明。 同“无”。 重点词语 1.方七百里 2.阳 3.阴 4.曾不能损魁父之丘 5.如太行、王屋何 6.箕畚运于渤海之尾 7.曾不能毁山之一毛 8.汝心之固 9.虽我之死 10.何苦而不平 11.投诸渤海之尾 →方圆，指面积。这里是周围的意思。 →水的北面或山的南面。 →水的南面或山的北面。 →削减。 →把······怎么样。 →用土筐。 →指山上的草木。 →固执，顽固。 →即使。 →愁。 →之于。 一词多义： 重要句子： 甚矣，汝之不惠。 遂率子孙荷担者三夫。 何苦而不平？ 帝感其诚。 本在冀州之南，河阳之北。 一厝朔东，一厝雍南。 →你太不聪明了！ →于是率领挑担子的三个儿孙。 →愁什么挖不平呢？ →天帝被愚公的诚心所感动。 →（这两座山）本来在冀州的南边，黄河的北边。 →一座放（在）朔方的东部，一座放（在）雍州的南边。 　　 请你用生动形象的语言把下面这一劳动场面描绘出来。(愚公)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 于是愚公率领儿孙中稍长的三人挑着担，拿着镐上了山，凿岩石，挖泥土，挥汗如雨，号声震天，再用箕畚把土石运到渤海边上，山路上踏下的那一道道足迹成了山脊里最美的一道风景线。 加入描绘语句的给2分，只翻译的给1分。 下面两人说的话，在表达的意思和情感上有无异同?请作简要说明。（3分） ①愚公妻：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?” ②智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?” 答：都是对愚公移山这件事的怀疑（质疑、产生疑问、不相信、置疑）。 1分： 愚公妻是关心（担心，关爱，担忧，忧心，忧虑） 但是写出“关怀”，“爱护”不给分，（1分） 。 智叟是轻蔑（挖苦，蔑视，轻视，讽刺，嘲讽，嘲笑，看不起，笑话）（1分）。 不同一：出发点不同。其妻是在“杂然相许”的前提下“献疑”，一个“献”字表明她对愚公的关心；智叟不是提出疑问，“笑而止之”是对愚公的否定，“甚矣，汝之不惠”更加强了否定的意思。 不同二：语气不同。两人虽然都用了反问的句式，但其妻的语气是委婉的，智叟的语气是刻薄的。如“以君之力”与“以残年余力”相比，前者是委婉的提醒，后者则带有不敬之意；“曾不能损魁父之丘”与“曾不能毁山之一毛”相比，前者是一种担心，后者则是一种嘲讽。 你是否赞同愚公的做法？为什么？ 赞成: 不赞成: 你从“愚公移山”故事中得到了哪些启示？（3分） 要点：①做事要有恒心，要不畏艰难险阻。 蓝天下的太行山风光 云雾缭绕的王屋山风光 仿古风格的中华愚公村： 愚公移山纪念雕塑 请体会歌曲《愚公移山》的感人魅力 ! 　 没有比脚更长的路，没有比人更高的山。? 创编故事片断 参考题目： （1）运石途中 （2）智叟被抢白之后 （3）山神告状 （4）移山之后 结束语： 　　　　　 古人愚公能移山， 　　　　　气壮山河美名传。 　　　　　今日少年做愚公， 　　　　　宏伟大业早实现。 　　想一想，在这个日新月异、科技高速发展的今天，我们是否仍然需要愚公精神？ * 徐悲鸿作品《愚公移山》 1 《列子》 愚公移山 列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。 作品：《列子》 这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。 寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。 寓言 教学目标: 1、积累文言文重要的实词、虚词。 2、理解课文深刻的寓意。 3、把握愚公这一人物形象，体会对比、衬托手法的表达效果。 年且九十 且焉置土石 方 方七百里 方欲行 丝方尽 固 汝心之固 固国不以山溪险 固以怪之 亡 河曲智叟亡以应 今亡亦死 其 惧其不已也 其如土石何 帝感其诚 之 以君之力 虽我之死 汝之不惠 告之于帝 辍耕之垄上 焉 且焉置土石 惧有伏焉 无垄断焉 于 达于汉阴 告之于帝 战于长勺 且 倒装句 被动句 省略句 二山耸立图 家庭会议图 毕力平险图 愚公智叟论辩图 神灵移山图