2017春六年级数学下册 6.4 一元一次方程应用（二）教案 沪教版五四制.docVIP

一元一次方程的应用 课 题 6.4（2）一元一次方程的应用 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、能找出应用题中的未知量和已知量，结合题意设未知数列方程。 2、经历用方程解决实际问题，体验方程思想，了解方程是解决问题的工具，逐步能用方程的思想来分析问题。 3、运用数学思想方法思考问题，层次清晰，遇到困难要积极动脑。 重 点 运用方程解决生活、工作实际问题（银行储蓄问题）。 难 点 正确找出已知量和未知量，以及他们的等量关系； 银行中利息、本利和、税后利息、税后本利和等计算。 教 学 准 备 一元一次方程的解法 学生活动形式 教学过程 设计意图 课题引入：课前练习一 1.足球的表面是由若干黑色五边形和白色六边形皮块围成的,一个足球的表面一共有32个皮块. ⑴黑白皮块的数量比为3:5,求黑色皮块和白色皮块各有多少? 求黑色皮块和白色皮块各有多少? 课前练习二（1） 2.把一些图书分给某班同学阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果每人分4本,则还缺25本,这个班有多少学生? 设这个班有___名学生，每人分3本,共分出____本,还剩___本. 每人分4本,共需____本,还缺____本. 请用式子表示书的总数 这批书的总数是一个定值,即 “表示同一量的两个式子相等”是一个基本的相等关系.