文言虚词复习教案(二).ppt

* * * * * * * * * * * * 文言虚词推断法 文言虚词推断五法 代入分析法 语法分析法 位置分析法 语境分析法 语气分析法 具体做法1：把该虚词曾在教材里出现过的所有用法和意义，分别代入文言材料中的句子里去逐一加以比照筛选，看看能否讲得通。如果能，那么文言材料中该虚词的用法和意义也是这一种；否则，就不是。 一．代入分析法 【解析】 首先回忆“何”的主要用法和义项有：①疑问代词，译为“什么”“哪里”“为什么”“怎么样”等；②副词，译为“怎么” “多么”等；③通“呵”，“喝问” ④复音虚词“奈何”“何如”“何乃”“何其”等表示“怎么样”。然后，一一代入上面的句子中进行比照、筛选，就不难得出答案了。 例：辨析下列句子中“何”的用法和意义。 ①豫州今欲何至？ ②作计何不量? ③安陵君不听寡人，何也？ ④开国何茫然。 ⑤如太行、王屋何？ ⑥信臣精卒陈利兵而谁何。 （副词，多么） （疑问代词，为什么） （副词，怎么 ） （疑问代词， 哪里 ） （疑问代词，怎么样） （通“呵”，“喝问” ） 具体做法2：先把来自教材的句子中的虚词用法和意义判断出来，然后用它替代文言材料中的句子的虚词，看看能否讲得通；如果能讲得通，那么这两个句子中的虚词的用法和意义就是一样的；否则，就不一样。 例：判断下面两句中“为”的用法和意义。 ①与我银，为君致阁职。 ②谁为大王为此计者。 【解析】第二句是课文中的句子，我们熟悉它里面加点的“为”是介词“替”，给”意思，就可以把它代入第一句理解：“给我银子，我替（给）你谋个内阁职务。”句子是通的，所以该处的“为”也作介词“替”“给”讲。 （介词， 替） （介词， 替） 二、语法分析法 即通过分析虚词在句中能否充当的语法成分（能，它在该句子中就是实词；否，它在该句子中就是虚词），以及它与前后词语（或短语）的搭配关系的，来推断虚词的用法和意义的方法。　 例：辨析下列句子中“以”的用法和意义。 ①今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。 ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。 ③时操军兼以饥疫，死者大半。 ④果予以未时还家，而汝以辰时气绝。 ⑤险以远，则至者少。 ⑥穷予生之光阴以疗梅也哉。 ⑦遂拔以击荆轲。 ⑧木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 。 ⑨我以日始出时去人近。 ⑩日以尽矣。 （作介词，译为“凭借” ） （作介词，译为“把”） （作介词，译为“因为” ） （作介词，译为“在” ） （作连词，表并列关系 ） （作连词，表目的关系） （作连词，表顺承关系） （作连词，表修饰关系 ） （ 作动词，译为“认为”） （作副词，通“已”，已经） 总结规律： 以 （“以”+名词、代词、名词性短语） （“以”的前后是动词、形容词或短语） 用、拿、把、凭借、在、从、因、按照 用来、而且、为了、以致、假如、因为、地 （处谓语位置） 认为 “已”（通假） （放动词前） 介词： 连词： 动词： 副词： 例：比较两句中“之”字意义和用法的异同。 ①子亦闻东野毕之善御乎。 ②吾妻之美我者，私我也。 【解析】两句中“之”字的前面都是某一人物（“东野毕”和“吾妻”）作小句子的主语，后面跟的分别是动词“善御”和“美”作小句子的谓语。有根据文言文语法知识告诉我们：位于主语和谓语之间的“之”一般是用来取消句子独立性的，因此，本组句中的“之”的意义和用法也应该相同。 三．位置分析法 同一个虚词在句子中的位置不同，所起的语法功能就不同，那么它的用法和意义也就不同。 例：辨析下列句中“其”的用法和意义的异同。 ①其孰能讥之乎？ ②尔其无忘乃父之志。 ③吾其还也！ ④秦王恐其破璧。 ⑤秦贪，负其强。 ⑥则或咎其欲出者。 （语气副词，表反问语气） （作语气副词，表希望语气 ） （作语气副词，表商量语气 ） （作人称代词，“他” ） （作人称代词，“他的” ） （作指示代词，“那个” ） 总结规律： “其”，它在句首时，一般作语气副词；在句中用在动词的后面，一般作代词；而在句中代词或名词后面一般作语气副词。由此可以看出，虚词在句中的什么位置出现，它的用法和意义是完全不同的，我们复习时一定要善于总结规律。 四．语境分析法 根据每个虚词所处的特定语境（即句意和文意），来推断虚词的用法和意义的方法。　　 例：下列句中“而”作连词的用法和意义，有何不同。 ①蟹六跪而二螯。 ②积善成德，而神明自得。 ③君子博学而日参省乎己。 ④青取之于蓝，而青于蓝。 ⑤吾尝终日而思矣。 ⑥余方心动欲还而大声发于水上。