2018年高考政 治一轮复习第15单元思想方法与创新意识第39课创新意识与社会进步教师用书新人教版201710121141.docVIP

第三十九课　创新意识与社会进步 考纲预览：1.辩证的否定观：(1)辩证否定观；(2)形而上学的否定观。 2．唯物辩证法与创新意识：(1)辩证法的革命批判精神与创新意识；(2)创新的社会作用。 考点　辩证的否定观 1．辩证否定观 (1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 (2)特点：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。 (3)实质：辩证否定的实质是“扬弃”。 (4)方法论要求：要树立创新意识。 名师指导备考 日常生活中讲的“肯定”和“否定”同哲学上讲的“肯定”和“否定”不是一回事。 日常生活中讲的“肯定”是指赞成、同意、承认、一定等意思；“否定”是指反对、不同意等意思。这两个词的用法都是人们主观上对某一事物所采取的态度、立场，是从外部对事物的“肯定”和“否定”。哲学上讲的“肯定”和“否定”指的是事物自身的存在和灭亡。事物的存在是事物内部的“肯定”的因素占据主导地位决定的。事物的灭亡是事物内部“否定”的因素占据主导地位决定的。2.形而上学否定观 (1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现的事物的变化。 (2)特点：或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。 [深度思考] 1．准确把握扬弃 (1)扬弃是事物在新陈代谢过程中，发扬旧事物中的积极因素，抛弃旧事物中的消极因素，是新事物对旧事物的既抛弃又保留、既克服又继承的关系。发展的每一阶段对前一阶段而言，都是一种否定，但这又不是单纯的否定，而是包含肯定的否定。 (2)事物内部新与旧的矛盾斗争，使除旧布新、推陈出新成为事物发展的必然规律。新事物对旧事物的否定是既克服又继承、既抛弃又保留的辩证过程；否定之所以能够成为发展和联系的环节，事物之所以能够在自身矛盾的基础上，通过否定实现由低级到高级的发展，就在于否定是扬弃。 (3)扬弃是通过事物的内在矛盾运动而进行的自我否定，是事物发展的环节和联系的环节。联系的环节体现了新事物对旧事物的发扬、保留和继承，这是“扬”的过程，是事物发展的连续性。发展的环节体现了新事物对旧事物的抛弃、克服，这是“弃”的过程，是事物发展中的非连续性。 (4)辩证法的扬弃观截然不同于形而上学的否定观，它要求对任何事物都具体问题具体分析，不能简单地肯定一切或否定一切，不能犯片面性或绝对化的错误。 2．正确区分辩证否定观与形而上学否定观 辩证否定观 形而上学否定观 否定的 动力 事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定 否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定 否定与 肯定的 关系 辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素 把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切 否定同 发展和 联系的 关系 否定是发展的环节和联系的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 否定是对旧事物的消灭，是发展的中断、联系的中断 提醒：既不能肯定一切，也不能否定一切。肯定一切是错误的。因为它抹杀了新旧事物之间的界限，从根本上否定了事物的发展。否定一切也是错误的。因为它割裂了新旧事物之间的内在联系，实际上也否定了事物的发展。肯定一切、否定一切都是形而上学的表现。 3．运用辩证的否定观知识解释下列问题 (1)[填空]与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转变________(①体现了辩证的否定是事物发展的环节；②体现了创造性思维能检验和发展真理；③坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一；④通过变革生产关系促进了生产力发展)。[2015·四川卷改编] 提示：新型职业农民培育是对传统培训的发展，体现了事物的发展是辩证否定的过程，与传统培训存在着共性，也有自己的个性，故①③正确；实践能够检验和发展真理，思维不能检验和发展真理，故②错误；④在材料中没有体现。 (2)[填空]现行GDP核算体系，不能反映自然资源对经济发展的贡献、生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费。最近，环保部启动绿色GDP2.0核算体系的研究工作，并确定明年进行新核算体系试点。这一举动表明________(①意识活动具有目的性和自觉选择性；②任何事物之间都是相互联系的；③辩证的否定是事物发展的环节；④上层建筑对经济基础具有反作用)。[2015·浙江卷改编] 提示：用绿色GDP2.0核算体系代替现行的GDP核算体系，其目的就是要突出自然资源对经济发展的贡献，明确生态环境恶化带来的损失和自然资源的耗费，这体现了意识活动的目的性和自觉选择性，同时也体现了辩证的否定是事物发展的环节，①③正确。事物联系具有普遍性，但联系是有条件的，不能认为任何事物之间都是相互联系的，②错误；