2018年高考生物二轮复习 专题突破训练12 种群、群落.docVIP

专题突破练12　种群、群落 一、选择题 1.科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线(R=出生率/死亡率)。在不考虑迁入迁出的情况下,正确的是(　　) A.由图可知,A、B两点对应的种群自然增长率相等 B.该田鼠种群增长为S型增长,C点时种群密度最小 C.从图中可知OD期间田鼠种群数量出现了周期性波动 D.田鼠种群数量在AD期间先升后降,在CD期间一直在下降 答案 D 解析 由题意可知,R=出生率/死亡率,R1时,出生率死亡率,田鼠的种群数量增加;R1时,出生率死亡率,田鼠的种群数量减少。据图可知,A、B两点对应的R值相等,即A、B两点时出生率/死亡率的值相等,种群的自然增长率=出生率-死亡率,所以A、B两点对应的种群自然增长率不一定相等,A项错误。由图可知,在CD期间,R1,即出生率死亡率,田鼠的种群数量一直在减少,所以D点时种群密度最小,B项错误。由题图可知,在OD期间,田鼠种群数量先增加,后减少,没有呈现出周期性波动,C项错误。由R值的变化可推知,在AD期间,田鼠的种群数量先增加后减少;在CD期间,田鼠的种群数量一直在减少,D项正确。 2.下图为某种群的(K值-种群数量)/K值随种群数量变化的曲线(设K值=200)。下列相关分析正确的是(　　) A.曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关 B.在S1点时不存在影响种群增长的环境阻力 C.渔业捕捞后种群剩余量最好控制在S3点对应的种群数量 D.(K值-种群数量)/K值越小,种群增长速率越大 答案 C 解析 根据题干和曲线的信息可知,该种群数量为“S”型增长。在“S”型增长曲线中,K/2之前种群增长速率随种群数量的增加而增大,K/2之后种群增长速率随种群数量的增加而减小,A项错误。该种群曲线所示的任何时候都存在环境阻力,B项错误。渔业捕捞后种群剩余量最好控制在K/2(种群增长速率最大),即S3点对应的种群数量,C项正确。当种群数量为K/2时,种群增长速率最大,即S3点,此时(K值-种群数量)/K值为0.50,并非最小值,D项错误。 3.(2017辽宁沈阳一中最后一模,6)科学家对某种群的数量进行了13年的连续研究,计算出其λ值(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数),下图为该种群13年来λ值的变化曲线。下列分析正确的是(　　) A.前4年间和第5年到第9年间,该种群数量相对稳定,年龄组成为稳定型 B.第4年到第5年间和第9年到第10年间,该种群数量不断下降 C.从第11年开始该种群数量不断上升,到第13年达到K值 D.从第5年开始,该种群数量达到K值,直到第9年,保持相对稳定 答案 D 解析 由题中信息可知,λ1时,种群数量增加;λ=1时,种群数量保持相对稳定;λ1时,种群数量减少。由图可以看出,前4年,λ=1.5,该种群数量增长,年龄组成为增长型;第5年到第9年间,λ=1,种群数量保持相对稳定,年龄组成为稳定型,A项错误。第5年,λ=1,第4年到第5年间,该种群数量保持相对稳定;第10年,λ=0.5,第9年到第10年间,该种群数量减少,B项错误。由题图可知,第5年开始,该种群数量达到最大值,即K值,且一直保持到第9年。第9年到第11年间,种群数量减少;第11年到第12年间,种群数量保持相对稳定;第12年到第13年间,种群数量增加,C项错误,D项正确。 4.(2017河南全国诊断卷A,6)水稻田中的福寿螺不仅会对水稻产生直接的危害,还会破坏水生生态系统,对水体环境造成直接和潜在的危害。下图表示某地区福寿螺的种群密度和鱼类出现的频次之间的关系,下列说法正确的是(　　) A.稻田中的总能量为全部水稻光合作用固定的太阳能 B.一般用标志重捕法调查福寿螺的种群密度 C.当鱼类出现频次在15~20次时,福寿螺分布最密集 D.适当引入鱼类可以在一定程度上控制福寿螺种群的增长 答案 D 解析 稻田中的总能量包括土壤有机物和全部生物体内所含有的能量,A项错误。福寿螺活动范围较小,一般用样方法调查福寿螺的种群密度,B项错误。当鱼类出现频次在15~20次时,福寿螺种群密度较低,说明适当引入鱼类可以在一定程度上控制福寿螺种群的增长,C项错误,D项正确。 5.下图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列说法正确的是 (　　) A.温度是造成这三个区域内植物分布存在巨大差异的主要生态因素 B.A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,这说明群落具有垂直结构 C.C处植物的分层现象主要是因为光照的影响 D.影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 答案 C 解析 造成图中A、B、C三个区域内植物存在巨大差异的主要生态因素是水分,A项错误。A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,说明群落具有水平结构,B项错误。植