柳公权课件.ppt

* 22 柳公权（778---865），字诚悬，晚唐大书 法家，京兆华原人，官至太子少师，世称 “柳少师”。柳公权初学王羲之， 他后来遍 观唐代名家书法，认为颜真卿，欧阳询的字 最好，就吸取了颜、柳之长，自成一体。他 的字以瘦劲著称，有“颜筋柳骨”的美誉。书迹 有《送梨帖题跋》。书碑很多，以《玄秘塔 碑》、《金刚经》、《神策军碑》著称于世。 听课文朗读。借助拼音认读生字， 借助工具书理解词语 Tāng còu zōng jué xián diàn páo bà jiǎn Fù xián xiào fá rě zhí qīn nì 唐 凑 宗 诀 弦 殿 袍 罢 俭 富 贤 肖 罚 惹 职 钦 溺 铁骨铮铮 弦外之音 喜不自胜 不肖之臣 流芳百世 名正言顺 形容坚强的意志和敢于同恶势力作斗争的正气 指美名永远流传到后世 比喻没有说出，而是间接透露出来的意思 名分或名义正当，言语在道理上才能讲得通 高兴的不能接受。形容高兴到了极点 指不能继承事业，没有出息或品行不端的臣子 理解词语 合作探究 1、自由读文，讨论分段 本文按“总━分━总”的思路行文，先概括柳公权的（ ）； 然后具体分述他多次（ ）的事情；最后归纳总结其（ ） 和（ ）。 2、学习第一、二自然段，理解柳公权在书法方面的成就。 （1）能概括柳公权在书法方面取得的成就的词或句子有哪些？ ______________________________________________ （2）用课题中的一个词形容他的字━（ ） （3）柳公权的字骨力挺秀，洒脱有发，那他的人呢？请你从 中找到一句话来概括。 __________________________________________________ （4）说说第二自然段在全文的作用；试着用“不但……而且”说一句话 能力检测 1、看拼音，写词语 Jǐn còu gōng diàn lóng páo xián liáng zhí wèi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Xián wài zhī yīn rě nǎo chén nì mì jué shǎng fá （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） 2、选字组词 （秘 密）诀 俭（仆 朴）惹（恼 脑） 风（采 彩）委（曲 屈）（虑虚）伪 3、根据意思写词语 （1）比喻坚贞、刚硬，像铁一样硬的骨头。（ ） （2）能解决问题的不公开的巧妙办法。 （ ） （3）比喻没有明确说出而间接透露出来的意思 （ ） （4）表示对人重视。 （ ） 3、柳公权的心正具体表现在那些方面？ （1）告诉穆宗写字和治理国家一样都必须心正 （2）告诉文宗要赏罚分明，不要讲究穿着 4、柳公权给后人留下了什么样的印象？ 以心正练成了流芳百世的“柳骨”；以心正塑造了敢言 的良臣形象 赏析 刚刚说罢，在场众人立刻赞颂不已，都说穿洗过三次衣服体现 了皇上俭朴的美德， ……这番话显示了心正笔正的柳公权又一次 机智的直言。 1、在这个片段中，作者用对比的方法描写当时的情景。请从片段中各找 一个词，概括“众人”和柳公权当时的表现。 众人：立刻称赞 柳公权：一言不发 2、这番话显示了心正笔正的柳公权又一次机智大胆的直言。句中 的又字可以删去吗？为什么？ 不能。因为这是第二次向皇上直言 3、听了柳公权的一番话，众人和文宗又有怎样的表现？请你 发挥想象，用对比的方法写一片段。 众人听了，看看皇上的脸色，只见皇上的脸上愁云密 布，都默默不语。文宗深思了柳公权的话，觉得有道 理，就点头称赞说：“你的建议提得好，我应当赏罚 分明罢免不肖之臣。 体会句子表现了人物怎样的品质。 1、柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮 深得世人钦佩。 2、这个劝告是真诚而大胆的。真诚在于柳公权以自己的书法心得 来打动穆宗，希望穆宗能够律己清政；大胆则在于毫不虚伪做作， 直言答对。如此劝告，