八年级语文上册 第五单元 18《记梁任公先生的一次演讲》课件2 北京课改版.pptVIP

* * 记梁任公先生的一次演讲 梁实秋 美哉，我少年中国，与天不老； 壮哉，我中国少年，与国无疆！ ——梁启超《少年中国说》 梁实秋 梁启超（1873-1929）字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室合集》。（饮冰，形容十分惶恐焦灼。出自《庄子·人间世》：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”梁启超于戊戌政变逃亡日本后用“饮冰室主人”为笔名，非常真实地反映了他忧国忧民的忧心如焚）。 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家 任公书法 学习目标： 1.借助圈点批注品味任公的性格特点。 2.通过品读文章，归纳出描写人物的主要方法。 字词： 戊（wù）戌（xū）? 叱咤（zhà）? 莅（lì）临? 迥（jiǒng）异? 精悍（hàn）? 激亢（kàng）? 箜（kōng）篌（hóu）? 酣（hān）畅? 蓟（jì）北? 思考： 梁启超的这次讲演成功吗？ 何以见得？（从文中找到依据） 过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。 他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。? 不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。 听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 结论：演讲相当成功，听众印象深刻 ，深受感染和影响 文中对梁启超及其这次演讲做了哪些描述，画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。 “他的讲演是预先写好，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观 。” ——反映了办事认真，学问和书法的修养都很好 ? 走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。 ——运用外貌描写，“步履稳健”证明其人从容不迫；“风神潇洒”表明其人风度翩翩；“左右顾盼，光芒四射”表明其人神采飞扬。着墨不多，却字字珠玑，表达学生对老师由衷的赞美。 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！” ——写梁任公演讲的开场白，语言描写幽默风趣，动作描写生动传神。“扫”字突出其平易近人，“翻”字写出其思考状，“点”字写出他对自己的肯定，“谦逊”而又“自负”的大师形象如在眼前。 他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢……我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。 ——写先生的语音语调，缺点仿佛也成了优点，表现了学生对老师的喜爱和尊敬。 他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 ——运用动作描写，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。 先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笔，有时太息……他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已……先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 ——运用动作和外貌描写，写出了梁任公感情真挚，感性爱国，让人不觉中为之感染。 总结：梁任公演讲的特点 行貌: 潇洒稳健，精干有神采 开场白: 独特（谦逊、自负） 声音: 沉着有力，洪亮又激亢（沉稳 睿智） 内容: 丰富有趣（博闻强记? 学识丰富） 表情: 成为表演 酣畅淋漓（感情丰沛) 神态: 生动有趣（自负、谦逊） 语言: 旁征博引（风趣、博闻强识） 动作: 手舞足蹈（自由洒脱） 本文主要是记演讲还是记人 ？ 通过演讲表现人。通过写一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。 梁启超先生的形象： 撇开政坛上的梁启超不谈，在文坛上，梁启超是一个才华横溢、博闻强记、风趣幽默、谦逊自负、稳健潇洒、有热心肠的学者。 写 作 者 的 感 受 评 论、听 众 的 反 应 对梁先生的肖像、神态、 语言、动作 （细节）的描写 ? 人物描写的方法 正面描写 侧面描写 重难点探讨： 梁启超先生在这次演讲中引用了很多诗文，梁实秋先生在本文中提到三处，分别说明了什么？ * * *