比猫画虎--仿写与修辞.ppt

主讲人 杨老师 师 说 微 课 堂 比猫画虎　　  ——仿写与修辞 　　 《新课程标准》对仿写与修辞这一考点的相关要求是： 亮点展示 1.能根据要求和语境等仿写句子； 　　2.要求学生了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果； 　　3.在写作中能熟练地运用修辞手法。 重点讲解 一、句子的仿写 1.内容要一致 2.句式要统一 3.修辞要相同 4.字数要相等 一、句子的仿写要求 1．嵌入式仿写 考点链接例1（2013年浙江杭州） 根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞手法，语言生动形象。 　　生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；____________，_____________________，_________________________。 乐观的人 将失败当作垫脚石 一步步登临理想的高峰 二、仿写类型 2．命题式仿写 考点链接例2（2012年湖北黄冈）《生活中的小浪花》是校刊中一个随感栏目。这些作品由平常事物而生发情趣，蕴含丰富，语言精练，深得同学们喜爱。下面是其中的两则，请你认真品读，然后仿照它的写法，自选事物，创作一则，并在其后的方括号中写出所蕴含的道理。 　　其一：石灰石——别人向你泼冷水，你却更加热气腾腾。[专注事业（学业），坚守热情] 　　其二：拖拉机——出一丁点力，便大喊大叫。[嘲讽自吹自擂的人] 我的创作：________——_____________________________ 　　_____________________________ 　　　　　　　　　　　　　 稻穗 越是丰满的，越是低着头。 [有真才实学的人，往往更谦虚] 我的创作：________——_____________________________ 　　_____________________________ 　　　　　　　　　　　　　 蜡烛 有理想，才会用生命传播知识。 [赞扬辛勤劳动，无私奉献的人。] 1.方法指导 （1）寻找相同点 （2）仿抄相同点 （3）改写不同点 要点小结 2.注意事项 （1）仿写句与被仿写句不能雷同 （2）修辞要恰当 （3）用词不能重复 （2013年辽宁营口）7. 结合语境补写句子，使其与前面语句构成语意连贯的排比句。（2分）　　因为天空广阔，鸟儿才可以自由飞翔；因为草原广袤，牛羊才可以闲庭信步； ＿＿＿＿＿＿＿，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。????????????????????????　　它们都有一个共同点：就是无私的包容。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 课后自测 参考答案:因为海洋浩瀚，鱼儿才可以悠然畅游； 因为阳光普照 ，花儿才才可以尽情绽放。  【2014 年山东临沂】　　8.请你仿照画波浪线的例句，在横线上补写三个句子。要求内容相近，句式相同。（3分）　　读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，＿＿＿＿? ＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，?＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 参考答案：可以使愚笨的头脑变得灵活，可以使薄弱的意志变得厚重， 可以使懦弱的性格变得勇敢，可以使急躁的性格变的沉稳 重点讲解 二、修辞 1. 定义： 　　就是“打比方”。 2. 条件： 一、必须是两种不同事物。 （2）表示推测、揣度的。 （3）表示列举。 （4）表示想象。 二、两种事物间有相似点。 （1）表示比较的。 比 喻 3.类型：明喻、暗喻和借喻 本体 喻词 喻体 明喻 暗喻 借喻 例如： 　　西沉的落日像一只金色的圆盘。 青春是盛开的鲜花。 屋顶垂下无数的小瀑布。 1.定义： 　　把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情。 2.作用： 　　使具体事物人格化，语言生动形象。 例如： 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟。 　　　　　　　　　（朱自清的《春》） 拟 人 1.定义： 　　对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小。 例如： 　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 　　快马加鞭未下鞍，惊回首，离天三尺三。 　　三十八年过去，弹指一挥间。 2.种类： 　　　　 言过其实 3.作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 （1）扩大夸张： 蜀道难难于上青天。 （2）缩小夸张： 芝麻粒儿大的事，