沁园春长沙谭.ppt

一花一世界 一叶一菩提 吴国孙家四兄弟 孙策、孙权、孙匡、孙翊 孙策 字:伯符. 孙权 字:仲谋. 孙翊 字:叔弼. 孙匡 字:季佐. 沁园春 长沙 毛泽东 沁园春·雪 北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城内外，惟余莽莽； 大河/上下，顿失/滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象， 欲与天公/试比高。 须/晴日，看/红装素裹， 分外/妖娆。 江山/如此/多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇汉武，略输/文采； 唐宗/宋祖，稍逊/风骚。 一代/天骄，成吉思汗， 只识/弯弓射大雕。 俱往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。 本文文体 本文所描绘季节是春还是秋? 注释1 词 是一种兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐的诗歌体裁. 别称 长短句,诗余--- 词牌 填词用的曲调名 长沙 是本词的什么？ 回忆所学词牌名 声声慢 李清照 寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？ 雁过也，最伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘？ ?守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 ??这次第，怎一个愁字了得？ 词的结构与分类 词的结构 阕 词的分类 沁园春·学校 昨日高楼，连夜下雨，人渐消瘦。_______，唯醒雨点；河水下流，飞鸟争斗。人望高楼，鸟瞰低丘，人间盛景各有候。看天地，问大千世界，能有几愁？ A方知万物皆眠B万物皆眠C万物眠D知万物皆眠 古代诗歌分类 按照题材可分为 山水田园诗 边塞诗 咏史诗 咏物诗 思乡诗等 按照体裁可分为 古体诗 近体诗 （高中阶段四八句五七言） 近体诗又分为绝句和律诗 又各分为---律诗四联即-------其中---对偶。 押韵 写景角度 一:空间顺序有哪些？ 二色彩角度 色彩分明,绘形绘色的画面美 三:感官感觉角度 四:动静声静虚实角度 如果既有声音又有颜色 用一词语概括 有声有色 绘声绘色 回顾所学,例举一些动静结合,以动写静的诗句文章 动静结合,以动写静 蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽 鸟宿池边树,僧敲月下门 人闲桂花落,夜静春山空 月出惊山鸟,时鸣春涧中 辛弃疾西江月:明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉 请结合上述写景角度分析下句 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 空间 由下而上,由近到远 动静 动静结合 色彩 黄翠白青 色彩鲜艳 组成了一幅绚丽多彩,生机勃勃生气盎然的早春图 齐读上阕 请一同学试着从写景角度进行初步分析 用现代语序调整本词第一句句。1独立2寒秋，3湘江北去，4橘子洲头。 强调突出当时作者孤身一人，更包含了作者精神孤独的意味。 独之诗句 独立寒秋 “独”字如何品味? 晏殊 独上高楼,望断天涯路 孤苦 李白 独坐敬亭山 钟情 王维 “独在异乡--- 惆怅 柳宗元 江雪 孤傲 杜甫 “百年多病独登台-- 悲凉 秋之诗句 悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰 《楚辞》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜 曹丕 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 天净沙 秋思 马致远 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 王勃 万里悲秋常做客，百年多病独登台 杜甫 《登高》 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜今朝 刘禹锡 秋之感觉 文人墨客 悲秋怨秋伤秋 跨越千年的主题亘古不变经久不衰 “看’字有何作用? 哪些字用得妙?好在哪儿? 试从写景角度分析上阕所写之景 远近结合俯视仰视结合,动静结合色彩鲜艳 经过多角度描写,呈现在我们眼前的是一幅怎样的画面?(凄凄惨惨---吗?) 自由的辽阔的色彩瑰丽的充满勃勃生机的图景,与作者的理想志向相吻合. 融入了诗人对人生的积极追求,对国家命运的由衷关怀. 分析上阕最后一句 其表达方式是什么?(有哪些表达方式？） 抒发了作者的远大志向和对革命形势和前途的担忧. 读下阕，思考下列问题： 1、上阕提出“谁主沉浮”这一问题，下阕回答了吗？ 2、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”这两句的正常语序是怎样的？写的是什么时候的生活?标志是什么? 回忆少年时代的生活(曾,忆,往昔) 3、下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？ 概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概. 陆游 “当年万里觅封侯,匹马戍梁州。 ” 概括本词主旨 通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。 上阙描绘一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。下阙则紧承上阙，通过回忆往昔峥嵘岁月表现了诗人和战友们为了改造旧中国而英