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灾害医学与救援（电子版）2014 年11月 第3 卷 第4 期 Disaster Medicine and Rescue (Electronic Edition) ,Vol.3,No.4,Nov,2014 ∙240 ∙ 关于对灾害医学和防灾减灾知识普及教育的思考关于对灾害医学和防灾减灾知识普及教育的思考 樊 德，胡晓冬，梁文华，王振宇 [[关键词关键词]] 灾害医学；防灾减灾；教育 [[中国图书分类号中国图书分类号]] R 129 [[文献标识码文献标识码]] A [[文章编号文章编号]] 2095-3496（2014）04-0240-03 灾害医学也称灾害救援医学，是研究灾害条件 了各种灾害的风险度。自然灾害的频繁发生已经 下进行医学救援的科学规律、方式、方法、组织的一 成为制约我国经济发展和社会安定的重要因素，严 门科学，涉及灾害救援的各个方面、各个阶段，是灾 重影响了国家的可持续发展。 [1] 害救援的重要组成部分 。普及灾害医学教育，对 然而，面对如此复杂的自然灾害，我们在灾害 于提高人民群众应对灾害能力，加强自我保护，有 医学普及教育方面，确实做得不够。灾害医学从创 效提升防灾救灾水平有着重要的现实意义。当前， 建到现在，已经历了40年，随着全球灾难的不断发 我国灾害医学救援研究发展比较好，也取得了巨大 生，世界各国已越来越重视灾害医学科学体系的发 成就，但在灾害医学普及教育方面程度较低，普及 展，欧美等发达国家早在十年之前，就将有关灾害 率不高，有待于我们进一步提高认识，把灾害医学 [2] 医学的教学和培训纳入了大学选修课程 。有的国 和防灾减灾知识普及教育提上议事日程。对此，本 家，从小学就普及防灾减灾知识。但是，我国现行 文就如何提高灾害医学和防灾减灾知识普及教育 的医学教育体制还很不健全，医学院校的课程开设 谈几点看法。 主要是医学理论和技能在临床各专业方向的教育， 11 我国灾害发生趋势和灾害医学以及防灾我国灾害发生趋势和灾害医学以及防灾 并未将防灾减灾知识纳入教育范畴；基层医务人员 减灾知识教育现状减灾知识教育现状 也未能接受灾害医学的继续教育及专业技能的培 训。可以说，我国对灾害医学学科的建设和人才培 我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一， 养仍然处于空白期。同时，社会性灾害医学急救知 灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失严 重。近40年来，每年由自然灾害造成的直接经济损 识也未能够得到广泛深入的宣传和普及，每年各个 失，约占国民生产总值的5％，平均每年因灾死亡数 城市有几次防灾救援演练，有几次防灾减灾知识普 万人。我国自然灾害的多发性与严重性是由其特 及教育，即使是公共媒体把发生的灾害也只是当新 有的自然地理环境决定的，并与社会、经济发展状 闻播放，并没有针对每一次的灾害进行有效的灾害 况密切相关。我国大陆东濒太平洋，面临世界上最 医学普及教育。以致面对各种突发灾害事件时，如 大的台风源，西部为世界地势最高的青藏高原，陆 地震、火灾等，大多数都缺乏必要的救援理念和救 海大气系统相互作用，关系复杂，天气形势异常多 援技能，人们对灾害救援缺少必要的防灾减灾知 变，各种气象与海洋灾害时有发生；我国地势西高 识，甚至必要的逃生技能也很少掌握，这必然加重 东低，降雨时空分布不均，易形成大范围的洪、涝、 灾害的灾难性。 旱灾害；我国位于环太平洋与欧亚两大地震带之 22 我国灾害医学和防灾减灾普及教育存在我国灾害医学和