医学模拟教学在妇产科实践教学中应用.pdfVIP

实用预防医学 2009年2月第16卷第1期 PmcticalPreventiveMedicine，Feb．2009，voll6．No．1 287 文章编号：1006—3110(2009)01—0287一03 医学模拟教学在妇产科实践教学中的应用 韦立蓓，尹 伶，瞿秋红，李 华，郭曼钦，卫爱华 摘要： 目的 探讨医学模拟教学在妇产科实践教学中的应用效果。 方法 将本校2004级临床医学五年制本 科220名学生分成医学模拟教学组和传统教学组，进行妇产科见习后，统计操作考核成绩，并进行问卷调查。结果 医 学模拟教学组妇科和产科操作考核的优良率显著优于传统教学组(PO．05)。模拟教学组学生的临床动手能力、I临床思 结论 医 维能力、对理论知识的理解、实际解决问题的能力和临床操作信心等方面显著优于传统教学组(P0．05)。 学模拟教学可以提高学生的妇产科临床实践操作能力，是妇产科实践教学中重要的教学手段。 关键词： 医学模拟教学；妇产科学；实践教学 中图分类号：G642．O 文献标识码：A 作者单位：武汉科技大学附属医院(湖北 武汉 430064) 作者简介：韦立蓓(1968一)，女，广东汕头人，硕士，主治医师，主要从事外阴疾病研究和本科教学工作。 对概念的理解及方法的运用旧1。 路，教师适当加以引导和启发，并及时对学生的说法进行总结， 功能强大的统计分析软件，便于在课堂上处理大规模的数 最后再给出科学的定义和完整的表述。学生的思维经过这样 据资料，提高学生解决与处理实际问题的能力。随着科学技术 一个由感性到理性、由具体到抽象的认识过程，减轻了接受抽 的发展．各种统计软件逐渐发展起来并日趋完善。SPSS是目前象概念和方法的难度，加深了对书本内容的理解，同时调动了 国际上最流行的并具有权威性的统计分析软件之一，也是国际 学生学习的积极性，对提高教学效果大有帮助…。 医学期刊引用最多的统计软件。SPSS统计软件具有多样性特3．2．5 成立统计学学习兴趣小组，提高学生的实践能力 有 J。 条件的学校可以将对统计学感兴趣的学生组织起来，成立一个 点，运用SPsS统计软件可以使教学生动，容易被学生掌握f4 针对我校学生英语基础差，学习全英文SPSs统计软件有点难学习兴趣小组暗]。平时结合学生所学的内容，提供些医疗卫生 度，影响学习兴趣与学习效果，因此。我们结合学生的实际情 工作中获得的实验或调查资料给学生分析，这样能让学生及时 况，在教学实践中，分别介绍了常用的EXCEL电子表格与全中应用学到的知识解决实际问题，提高学生对统计学的认识，同 文PEMS3．1统计分析软件，内容主要包括数据库文件的建立，时也提高学生的实践能力，从而提高了教学效果。 计量资料的统计描述与t检验、方差分析，计数资料的卡方检 验、简单线性相关与回归分析及常用统计图表的绘制等。这样 [参考文献】 就将现代化的计算和分析工具与传统统计理论教学有机结合 了起来，将统计理论教学与实际案例分析结合了起来，提高了 [1]倪宗瓒医学统计学[M]第一版．北京：高等教育出版社，2003．1． 学生的学习兴趣与实际应用能力¨1。 [2]王化玲，吕宝良．改进卫生统计教学，提高学生统计操作能力‘[J]． 一 郑州铁路职业技术学院学报，2006，18(4)：56—57． 3．2．4 从案例入手，采取启发式教学，提高学生的学习兴趣与 [3]谢海林．多媒体辅助教学在卫生统计学中的应用[J]．山西医科大学 趣味性 案例教学法以案例(事实的事件或问题)为教学工具，