2016春一年级音乐下册 第八单元《夏天的池塘》教案 苏少版.docVIP

第八单元 夏天的池塘 教学内容：唱：听：动： 教学1． 2． 教学重点： 能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲 教学难点： 1、体验歌曲情绪；模唱旋律片段在听的基础上表演 教学准备： 教学带、电子琴、小黑板等 教学课时：三课时 第一课时：唱：彝家娃娃真幸福 听：青蛙合唱 第二课时：唱 第三课时：听： 第一课时 教学内容：　 教学1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》2、初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 教材分析： 《爱唱什么歌》采用五声宫调式写成，曲调多用重复手法，音域只在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 教学重点： 用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》 教学难点： 用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》 教学过程、导入：宁静的池塘边，一场动物音乐会马上开始啦！小朋友你们想去参加这场音乐会吗？让我们看着屏幕上的节奏，随着音乐拍一拍，进入音乐会现场。 ???播放音乐《爱唱什么歌》伴奏。 、歌曲学习： 1进入音乐会现场，主持人贝贝让我们用xx??xx?|?xx??x?|的掌声欢迎动物音乐家们的到来。（谁来试一试，请几位学生试一试）（让我们全班一起用节奏编成的掌声欢迎动物音乐家） 2听，第一位上场的音乐家是谁？咕呱??咕呱??|??咕咕??呱?|，我们来学一学青蛙的演唱。 3青蛙在音乐会上会唱些什么呢？出示歌词，按节奏朗读。（学生跟着老师读一读）（教师给学生节奏，学生读）（接龙读一读）为什么青蛙喜欢清清的小河？ 老师来模仿一下小青蛙的歌声，你们仔细听。教师范唱第一段歌词。 5学生听琴填词2遍。（看老师手势）接龙唱一唱。完整演唱。 6教师范唱第二段歌词，听第二位上场的音乐家是谁？ 7谁来读一读第二段歌词？我们一起读一读。 8教师弹琴，学生动嘴巴不发出声音演唱第二段歌词。 9我们试着把第二段歌词演唱。 10谁愿意唱小青蛙的在音乐会上唱的歌？谁愿意唱小蜜蜂在音乐会上唱的歌？ 、创编歌词： 聆听音乐，小朋友你们想知道第三位上场的音乐家是谁吗?第三位音乐家你想请谁就请谁？ 学生说说，集体编歌词，唱一唱。 六、听《爱唱什么歌》的音乐伴奏，边唱边离开教室。 个 性 修 改 第课时 教学内容： 教学 教材分析： 《》是一首拍，段体结构旋律 教学重点： 学唱歌曲《》 教学难点： 体验歌曲情绪； 教学过程 　　第课时 教学内容：： 闻着荷花的香气 教学 教材分析： 《夏天的池塘》是小学一年级第二学期的一节课，这节音乐课教师在设计时本着“欣赏、律动、演唱、创编”四部分组成，其中感受音乐形象创编顺畅与曲谱相吻合的歌词是这堂课的重点，通过聆听《闻着荷花的香气》初步感受到音乐的基本情绪及艺术表现力，并尝试用声势、体态语言等形式表现音乐的情绪。 《夏之夜》是一首轻松活泼的民乐合奏曲。乐曲表现了人们在明月当空的夏夜结伴赏夜景、观花灯、看社戏的情景。 教学重点： 能感受歌曲欢快活泼的情绪 教学难点： 把基本动作组合起来，并随着音乐表演 教学过程、 课堂小结