看去识天气(第1课时)2013-11.ppt

《看云识天气》是一篇介绍科学知识的说明文。文章按照“总----分----总”的结构，通过对云层的分类介绍说明了云和天气的关系，云的变化与天气的关系，云的光彩现象同天气的关系，看云与识天气的关系。 有关天气的谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，总结了丰富的“看云识天气”的经验，并将这些经验编成谚语。 天上钩钩云，地下雨淋淋。 云交云，雨淋淋。 江猪过河，大雨滂沱。 棉花云，雨快临。 天上灰布悬，雨丝定连绵。 西北天开锁，明朝大太阳。 太阳现一现，三天不见面。 早上乌云盖，无雨也风来。 黄云上下翻，将要下冰蛋。 山戴帽，大雨到。 云吃雾下，雾吃云晴。 久晴大雾阴，久阴大雾晴。 1805年，拿破仑同荷兰作战，荷兰人决堤放水阻住拿破仑军队前进的步伐。正当拿破仑下令撤退时，一位士兵报告：天将变寒，可以踏冰而过，因为河岸到处是蜘蛛忙于织蛛网的情景。后来拿破仑依此攻破荷兰首都。 这位士兵就是根据自然现象——蜘蛛织网来预测天气状况的。除此以外，我们还知道哪些自然现象能预测天气情况？ 我们还可以用云来预测天气状况，今天，我们就一起来学习一篇科普说明文《看云识天气》，看一看，如何根据云来推测天气的阴晴雨雪。 导入新课 看 云 识 天 气 朱泳燚 说明文 朱泳燚,1940年春生于上海，1960年夏毕业于江苏教育学院中文系。他发表了语文教学和语言研究方面的论文、文章近200篇；专著《叶圣陶的语言修改艺术》于1988年获全国首届优秀教育图书评比一等奖。本文是朱泳燚根据有关资料改写的。 说明文知识小解 一、定义：以说明的表达方式为主，向人们介绍事物或事理的文章。 二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识喻人，知识性是它的主要特点。 三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。 四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。 五、说明的方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引资料（诗文）。 1、学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路，提高阅读现代文的能力。 2、品味课文句子，领会运用比喻的妙处。 3、激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。 学习目标: luán shà zhuì líng mí yūn yùn bēng tā 预习检测 1．给斜体字注音： 峰峦（ ） 一霎（ ）间 点缀（ ） 绫（ ）纱 晕（ ）头转向 月晕（ ） 弥（ ）漫 崩塌（ ） 2．释义： 峰峦：山峰和山峦。峦，小而尖的山，或连绵的山。 一霎间：一会儿，形容时间极短。 预兆：事情显露出来的迹象。 轻盈：文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。 征兆：即将出现的迹象。 崩塌：崩裂而倒塌。 预习检测 快速阅读课文，思考下面问题： 1、文中哪句话阐明了云和天气的密切关系，即找出全文中心句？ 2、看云识天气的最基本的经验是什么？具体从哪些方面介绍看云识天气的方法？ 自主学习 云的形态和云的光彩。 云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 快速阅读课文，思考下面问题： 3、文中哪些段落介绍根据云的形态预测天气，哪些段落介绍根据云的光彩预测天气？ 自主学习 （方法提示：要注意那些概括性强的段落、句子，这种句子往往在段首。根据这些关键性的句段，就能迅速把握全文。） 云的形态（ ） 云的光彩（ ） 2——5 6 快速阅读课文，思考下面问题： 4、第7段写了什么内容？ 自主学习 看云识天气的目的、方法和局限。 本文主要介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？ （小组合作，共同完成表格。） 合作探究 云名 云的形态变化 高度 厚度 天气征兆 卷 云 卷积云 积