2017-2018学年高中语文 第10课 短新闻两篇练习（含解析）新人教版必修1.docVIP

第10课　短新闻两篇 [基础巩固] 1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(　　) A．时分(fēn)　　　　漂泊(bó) 岑寂(cén) 不屑(xiè) B．婆娑(suō) 丰腴(yù) 玉笏(hù) 噩梦(è) C．怜悯(mǐn) 吝啬(sè) 窒息(zhì) 气氛(fèn) D．下乘(shèng) 寻觅(mí) 寒砧(zhēn) 祷告(dǎo) 解析：B项丰腴yú；C项气氛fēn；D项下乘chéng，寻觅mì。答案：A 2．下列各组词语中没有错别字的一项是 (　　) A．序幕　掩应　装修　心智健全 B．陈迹　管治　易帜　终身难忘 C．摩娑　废墟　隐秘　表情茫然 D．窒息　退役　紫荆　惊俱万分 解析：A.“掩应”应为“掩映”；C.“摩娑”应为“摩挲”；D.“惊俱万分”应为“惊惧万分”。答案：B 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(　　) (1)英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开____________的。 (2)在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的殖民统治____________终结。 (3)两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始__________香港防务。 (4)0时40分，刚刚参加了____________仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。 A．序幕　　宣告　　接替　　交换 B．序幕　　宣告　　接管　　交接 C．帷幕　　宣称　　接替　　交换 D．帷幕　　宣称　　接管　　交接 解析：“序幕”多喻指重大事件的开端，根据语境可知用得恰当；“帷幕”指悬挂的遮挡用的幕布，不合语境。“宣告”为正式宣布，多用于庄严场合；“宣称”是公开地用语言、文字声明。“接管”是接受并管理，如接管政权；“接替”是从别人那里把工作等接过来并继续下去，根据所给的具体的语言环境可知句(3)应选“接管”。“交换”是双方各拿出自己的东西给对方，不能用于此处；“交接”是移交并接替的意思。答案：B 4．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是(　　) (1)我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙衩里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水袖、水上漂样的小碎步，以及________、缠绵悱恻的唱腔。(2)如今的书坛画坛________，且到处是圈起来的围墙篱笆。若去看看那些展览，你悲哀的并不是这些艺术家，而要浩叹这个时代的荒芜来了。(3)但母亲斑白的双鬓分明让我感到她一个人的冬天已经来临，隔着三十年这样的人生距离，我感觉着母亲独自在冬天的透心寒冷，我________。 A．不瘟不火　鱼目混珠　无能为力 B．不温不火　鱼龙混杂　爱莫能助 C．不瘟不火　鱼龙混杂　无能为力 D．不温不火　鱼目混珠　爱莫能助 解析：不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也不急促，恰到好处。也可指表演既不沉闷，也不火爆。不温不火：性格温和，销售行情不火爆。①句主要谈的就是戏曲的表演，所以选“不瘟不火”。鱼目混珠：比喻以假乱真。鱼龙混杂：比喻坏人好人混杂在一起，成分复杂。②句强调的是画坛中人员的杂乱，所以选 “ 鱼龙混杂 ” 。爱莫能助：心里愿意帮助，但是力量达不到。无能为力：力量够不上，多指没有能力去做好某件事或解决某个问题，③句强调没有能力改变母亲年迈的现实，所以选用 “ 无能为力 ” 。答案：C 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 影片《辛德勒名单》拍摄于1993年，它深刻地揭露了德国法西斯屠杀犹太人的恐怖罪行。影片中电影语言的运用十分出色。________影片的结尾同样具有极其感人的艺术魅力。它体现出了犹太人对辛德勒的无限敬意，同时也使影片具有了回顾历史、发人深思的艺术效果，极大地拓展了影片的表现空间。 ①当小女孩再次出现时，她已经是运尸车上的一具尸体。 ②在表现犹太人的悲惨遭遇时，有一个镜头中出现了红色，在冲锋队屠杀犹太人的场景中，穿红衣的小女孩与画面形成了极其强烈的对比，产生了极具艺术冲击力的视觉效果。 ③这一处理手法堪称经典。同时也点明了主人公思想上所受的冲击。 ④这一镜头具有的深层内蕴和艺术价值都是足以载入史册的。 ⑤对于辛德勒来说，这一个小女孩的遭遇代表了他看见的所有犹太人的不幸，代表了他心里发生的变化。 A．②①③⑤④ B．②③⑤①④ C．①②③④⑤ D．①②③⑤④ 解析：统览五个语句和整个语段，把握大意，然后具体分析五个语句间的语意关系，最后确定排序。五个语句选取的是关于红衣女孩的镜头，②先点出人物，①中有“小女孩再次出现”，应紧随②后；③中的“这一处理手法”是指②①，应排在①后，④⑤是对红衣女孩的个例升华。答案：A [语段鉴赏] 一、阅读下面的文字，完成6～8题。 7时45分，广场上灯光渐暗，开始了