社戏赏析课.ppt

社 戏 鲁迅 考考你 你对鲁迅知多少？ 学习目标： 1、概括情节； 2、学习景物描写； 3、分析人物形象。 检查预习 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán chuī yùn zǎo juàn jiǎo piāo miǎo jiū gé 归省（ ） 行家（ ） 惮（ ） 絮叨（ ） 怠慢（ ） 撺掇（ ） 凫水（ ） 潺（ ） 歌吹（ ） 蕴藻（ ） 家眷（ ） 皎洁（ ） 漂渺（ ） 纠葛（ ） 感知课文 浏览课文，找出这篇小说最能表现“我”对社戏的感情的一句话。 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。 理清情节 随母归省--------钓虾放牛 ------ 戏前波折 ----- 夏夜行船------ 船头看戏 ----- 归航偷豆 -------- 六一送豆 理解景物描写的作用 1 找出景物描写句并朗读 2.赏析句子 修辞 “漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了” 示例：运用了比喻和拟人，形象地描绘了群山的动态之美 ， 表现行船之快，反映出“我”要看到社戏的急切心情 方法点拨 修辞（运用比喻或拟人）+内容+作用+效果 修辞 “漆黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了” 示例：运用了比喻和拟人，形象地描绘了群山的动态之美 ， 表现行船之快，反映出“我”要看到社戏的急切心情 方法点拨 运用比喻或拟人+内容+作用+效果 2“月色便朦胧在这水气里”“月光又显得格外皎洁 赏析：“朦胧”和“皎洁”用得好，好在它们写出了月光的色彩美。? 示例 1那航船就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿…… 赏析：“蹿”、用得好，写出了船行的轻快美。 词语 小结赏析方法 （1）从修辞方面进行品析，比喻拟人等，使常见的景物变得生动具体 （2）从炼字方面品析，准确的运用动词、形容词、拟声词等富有表现力的词，把景物描绘的具体可感，惟妙惟肖 ?(3)调动各种感觉，把景物写得有形有色、有声有味 分析人物形象 哪些人物给你的印象较深？ 用些列句式说话，我喜欢 ______ （人物），因为他_________________ (人物的性格),从 __________________ （这一段或这几句）可以看出来 示例： 　 我最喜欢双喜。 　 首先，因为他最聪明。比如：7段当迅哥儿看不成社戏，急得要哭时，他马上想出了好主意，解决了船的问题，并讲出三条理由，解除了大人们的顾虑。 　 其次，因为他…… 小说主题 本文通过“我”与农村 孩子看社戏前后故事的叙述， 赞美了劳动人民和农家孩子淳朴 的品质和聪明的才干，表现了作者对美好生活的向往。 三、下列句子各表现了文中人物怎样的性格？ 　 1．阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”（??? ???? ? ） 　　 2．不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着辑子过去了。（（? ） 　 　3．双喜拔前篙……双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。…“都回来了！那里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声的说。（???????? ） 　　 4．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了（???? ???? ） 热情好客，淳朴，无私。 淳朴，好客 聪明，能干，机智，热情，爽直。 对美好生活的向往。 完成课本中练习三（语言赏析题） 延伸 听歌曲 ，回味我们的童年