科学观与科学方法论2014.ppt

南华大学计算机学院 自然辩证法概论 主讲人：尹长青 专题一：科学的本质和科学知识的构成 主讲人：尹长青 科学的涵义 关于“科学”的现代观点 自然科学的分类 科学的本质属性 关于科学划界的标准 辩证唯物主义认为： 关于科学划界的标准 辩证唯物主义认为： 科学知识的构成 观看视频袁隆平探讨科学精神 观看视频袁隆平探讨科学精神 思考 科学问题是科学研究的起点 一、科学问题是科学研究的起点 观察实验中重要的认识论问题 1、观察与理论的对立观点 一、假说的形成与科学问题的解答 2、假说形成的基本条件 专题三：科学理论的创立 主讲人：尹长青 思考 科学理论的评价和检验 第七章 科学理论的评价和检验 思考 科学理论发展观的三种模式 逻辑实证主义的累积发展观 常规科学及其危机 专题四：科学理论的评价和检验 第一节 科学理论的逻辑评价 第二节 科学理论的实践检验 如何评价科学理论？如何对科学理论进行实践检验？ 科学理论必须具备的 两个基本条件 经验条件：必须反映“各种经验事实之间的联系，这种联系使我们能够根据那些已经经验到的事实去预见以后发生的事实” 科学理论必须具备的 两个基本条件 逻辑条件：用数量上尽可能少的、逻辑上互不相关的假设为基础建立起来的理论体系 科学理论的逻辑评价 一、相容性评价 二、自洽性评价 三、简单性评价  相容性评价 如果从新理论T2可以推出公认的理论T1 或者从T2推不出与T1相矛盾的推论 那么T2与T1就是相容的   自洽性评价 自洽性评价：分析理论内部是否自相矛盾，即分析理论内在逻辑的完备性   简单性评价 科学理论的简单性：理论体系所包含的彼此独立的基本概念和基本定律尽可能少 逻辑基础简单，不是内容简单 简单性评价 逻辑简单性的作用： ①包含的信息量较大，因而有更大普遍性 ②往往具有更大的可否证性（更普遍，包含更多的经验内容——所指对象更多） ③是一个美学原则 科学理论的实践检验 一、对应规则与检验蕴涵 二、确证 三、否证 四、判决性检验 五、科学理论评价和检验的复杂性 对应规则与检验蕴涵 对应规则：科学理论语言中最基本的是术语，有的是观察术语，有的是理论术语，可以通过一定的操作，是它们之间相互对应起来，这种操作就是对应规则 对应规则与检验蕴涵 单称经验命题（可以直接与经验比较，如“这只天鹅是白色的”） 全称经验命题（无法直接与经验比较，如“所有的天鹅是白色的”） 对应规则与检验蕴涵 全称命题（“所有的天鹅是白色的”） 单称陈述（“这只天鹅是白色的”） （检验蕴涵） 确证 通过检验蕴涵确证一个理论命题 用公式表示就是： 如果t为真，则p亦为真 p为真 t为真或者为假 确证 确证实际上是新观察到的证据对理论的支持，包括四方面： 1、证据的数量 2、种类 3、精确 4、创造性 否证 否证：检验蕴涵与经验命题不一致 否证公式：如果t为真，则p亦为真 p为假 t亦为假 判决性检验 对于两个相互竞争的理论，科学家们往往设计出所谓的判决性检验，来决定假说的取舍 判决性检验 在很多情况下，判决性实验对于两个相互对立的理论并不能最终决定孰是孰非，但是可以支持一个而不利于另一个 科学理论的评价与检验的复杂性 1、这种复杂性是由于观察的易谬性 2、这种复杂性来自科学理论的复杂结构 科学理论的评价与检验的复杂性 3、这种复杂性还在于评价和检验受制与评价者和检验者的社会环境和个人因素 4、这种复杂性还在于科学共同体从表述方式及社会形象方面对科学理论的确认 专题五：科学理论的发展 第一节 科学理论的累积式发展观 第二节科学理论的否证式发展观 第三节科学理论发展的社会历史观 科学理论发展的模式有哪些？ 科学理论 发展观 累积式 发展观 否证式 发展观 社会 历史观 科学假说的形成 一、假说的形成与科学问题的解答 二、经验型假说的形成方法 三、原理型假说的形成--溯因方法（猜想、试错） 一致对应性 可预测性 可解释性 二