神奇的大海怪.pptVIP

保护海洋 神奇的大海怪 神奇的大海怪 变成 神奇的大海怪 变成 神奇的大海怪 变成 第二步： 两个以上组合在一起 第三步： 变成一个 步骤 第一步： 海洋生物 星星形状 样子是怎样的？ 样子是怎样的？ 找特点 海螺贝壳 样子是怎样的？ 找特点 触手 欣赏作品 单色绘画(造型夸张） 线条有疏有密 欣赏作品 组合奇特（色彩浓重） 想象丰富（抽象） 创作 画出自己心中的大海怪; 请说一说它能做些什么； 可以结合纸盒和大屏幕上的图片进行创作。 (循环播放2011年神奇的大海怪图片欣赏视频) 评价 1 .选择你最喜欢的大海怪队长。 2.听口令，听着音乐，拿着画纸，踏着步走去大海 怪队长后面排好队，等待出发。 拓展 爱护环境 从小做起 反思： 本方案通过多次实验修改及石井片演示公开课教学，获得很满意的教学效果。特别是利用了砂纸这种特殊画纸绘画，学生很好奇，十分感兴趣，绘画效果很好。教学过程中，学生们课堂活跃、勇于参与让我振奋，他们的想象力和创新、创造力令我惊讶。如：机器章鱼，反映学生崇尚科学、追求理想，作者讲述机器章鱼帮人类清理油污、挖通海底隧道等一系列功能，令人难以忘记；机械飞鱼车，表现出作者珍惜分分秒秒……学生的想象力、创造力使我感动。但语速有点快，缺乏激情和笑容，小组小结评优秀作品时太主观，最后的游戏时播放了音乐，但没有用大的麦克风讲话，听课老师听不到我说什么，不知到我为什么带学生出去了，（参加神气的大海怪环保活动）有点遗憾。经过这次的教学，我觉得自己长大了许多，特别是心灵和教学的长大，感谢大家，感谢你们支持我，感谢你们帮助我。