专科ICU进修护士临床带教管理.pdfVIP

．管理·教育． 专科ICU进修护士的临床带教管理 刘凤春 【摘要】为探讨如何进行专科ICu进修护士的临床带教，笔者通过对几年来的进修护士进行个体 差异不同认真分析和严格的管理，提出带教的重点在于相互沟通交流，定出带教目标，重视带教老师的 选择，制定带教计划，加强反馈与检查，是取得良好带教效果的关键。 【关键词】专科Icu带教；进修护士；管理 我院是一所综合性三级甲等综合性教学医院，我科为神 教的效果，带教老师不仅是知识的传播者，也是进修护士的 经内科，是国际知名、国内一流的知名科室，神经内科重症监 道德榜样，是进修护士学习的目标。可见选择带教老师是很 护室成立于1998年，是国内最早建立的神经内科专科监护重要的一个环节。应选择责任心强，工作作风好，理论知识 病房。随着医疗卫生事业的不断发展，现在各地级市、县均 扎实，业务技术熟练，医德医风好的老师进行带教，而且在带 增设专科Icu，需要培养大量的专科Icu护士…。我院自教过程中，必须做到认真负责，耐心指导，按计划逐一实施， 2003年后开始接收进修护士的培训，到我院进修神经内科培养热爱护理专业的合格护理人员。我科在进修护士每一 lcu的护士中，有的来自当地IcU工作，而大多数护士是从轮回结束时都发放临床带教老师反馈表及教学满意度调查。 来未在Icu工作过，想进修完后回去成立神经内科监护室， 临床带教老师反馈表内容包括：个人思想素质、工作态度、教 针对这些不同类型的进修护士，如何把她们带教好，如何让 学过程中的严谨与耐心、重视带教工作，教学意识、专业知识 她们理论知识与实践技能在我院进修中得到进一步提高，让 扎实，专业技术水平高，注重业务水平提高等几方面，以及你 她们进修后回到自己的科里发挥更大的作用，顺利开展Icu 对带教老师提出改进意见与建议；进修护士满意度调查包 科室工作，几年里，我们针对专科进修Icu护士进行严格的 括：教学氛围浓郁、实习环境、Icu内仪器设备、Icu收治的患 管理，取得良好的效果，现总结如下。 者数、病种能否满足进修学习的需求、带教老师教学意识及 一、临床资料 个人能力、科室能否及时解决您提出的合理的困难和要求， 我院白2003年非典后开始接收进修护士的培训，以期经过半年的学习，您认为自己的业务水平是否有提高，是否 为单位，每半年一期，每年的3月份和9月份开始招收，招收 能够促进自己科室的发展、您的意见与建议等。通过对以上 两方面实习结束后进行汇总，这样能够促使带教老师不断学 名额限制在每期最多8名。自2003年至2010年下半学期止 共招收进修护士91名，进修人员中中专学历占10％，大专学习，不断提高自身素质，不断提高带教水平。及时改进科内 历占80％，本科学历占20％；护士职称占10％，护师占85％，带教相关内容，弥补不足。(1)成立专科进修护士带教小组： 主管占5％；年龄40岁以下。进修护士来自于全国各地，北 护士长及监护室总带教老师负责，再挑选6名一对一带教老 京地区三甲医院占5％，北京地区二级医院占15％，外地三 师，根据来我科进修护士每批进修时间为半年故临床一对一 甲医院约占78％，余为外地二级医院。 带教老师每半年进行挑选，硬件条件要求职称为护师，取得 二、专科Icu带教管理方法 北京市监护室资格认证证书者，工作经验5年以上，至少发 1．制定教学总目标：通过临床带教，使进修护士掌握我科 表过1篇论文，技术操作考试90分以上。(2)思想素质方 常见的专科理论知识及操作技能，培养良好的整体素质及管 面：临床带教老师应首先热爱自己的工作，具备相关的临床经 理能力为今后回到原单位从事临床重症护理打下良好的基 验，有能力在临床教学中运用相应的教学方法指导进修护士。 础，具体教学总目标包括基础护理模式、专科护理知识、先进 临床带教老师在思想素质上应具有高度的责任心和奉献精 仪器设备的使用及排障、消毒隔离感染控制及科研论文意识 神，不怕辛苦以患者为中心识大体，顾大局。在业务素质上，